七年級地理《第七章第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》教學(xué)設(shè)計_教學(xué)設(shè)計

七年級地理《第七章第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》教學(xué)設(shè)計: 查字典地理網(wǎng) 來源|2017-01-07 發(fā)表|教學(xué)分類：教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1.認(rèn)識西雙版納的位置優(yōu)勢。

2.掌握原始熱帶雨林景觀的基本特征。

3.了解西雙版納的資源優(yōu)勢。

能力目標(biāo)

1.學(xué)會分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候形成的基本原因。

2.分析西雙版納之所以成為“熱帶動植物王國”的原因。

3.分析西雙版納旅游業(yè)迅速崛起的原因。

4.通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢及旅游業(yè)發(fā)展中的問題，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過了解西雙版納的旅游發(fā)展?fàn)顩r，增強對環(huán)境、資源的保護(hù)意識，加深可持續(xù)發(fā)展的思想意識。

教學(xué)重點：

1.旅游業(yè)作為西雙版納的支柱產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的帶動作用。

2.區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生活方式和生活質(zhì)量的影響。

教學(xué)難點：旅游業(yè)是西雙版納的支柱產(chǎn)業(yè)。

教學(xué)設(shè)計思路

該節(jié)是認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域的一個特例，主要是認(rèn)識西雙版納的旅游特色。本節(jié)知識多為理解性的知識，側(cè)重對自然地理環(huán)境各要素相互制約關(guān)系的理解，還設(shè)計了少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展問題及可持續(xù)發(fā)展的思想教育。教材以學(xué)生熟悉的旅游區(qū)作為相關(guān)知識點的載體，學(xué)生較為感興趣，亦有話可說?；谶@節(jié)課的特點，我設(shè)計了這樣的教學(xué)思路：以西雙版納美麗獨特的自然、人文風(fēng)光為主線貫穿課堂，穿插小組合作、討論交流、角色扮演等系列活動，特別以網(wǎng)上帖子的形式展現(xiàn)發(fā)展中的問題，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獲得分析地理問題的能力，從而理解支柱產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動作用，認(rèn)識區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。同時也使學(xué)生充分感受西雙版納的魅力，由衷燃起愛國情。

教學(xué)過程設(shè)計：

教學(xué)環(huán)節(jié)	教師活動	學(xué)生活動	設(shè)計意圖
導(dǎo)入	談話引入：談?wù)撛斡[的風(fēng)景名勝，導(dǎo)入。 ? 西雙版納。（展示背景圖及課題）	談?wù)摗?/p>	點出西雙版納的位置和性質(zhì)，直接入題。
豐富的旅游資源	播放短片：展示西雙版納熱帶雨林風(fēng)光（背景音樂葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》） ? 定格到雨林特有景觀：獨木成林、大板根、絞殺植物、望天樹。? ? 思考：為什么會出現(xiàn)這樣的景觀，如此茂盛的植被，奇異的花草？與哪些地理因素與有關(guān)？ ? 由植物導(dǎo)入動物。（展示可愛的雨林動物） ? 承轉(zhuǎn)到居住在版納的民族 ?活動：“是真是假”展示民俗圖片	? ? 談?wù)搶釒в炅值挠∠蟆?/p> ? 小組合作討論、交流。 ? 談?wù)撓矏鄣膭游铩?/p> ? 觀賞判斷。 ? 談?wù)摻涣鳌?/p>	感性認(rèn)識西雙版納是一個“熱帶植物王國”。 ? 加深了解雨林特有景觀，認(rèn)識熱帶雨林的植被特征。 ? 分析理解地理位置、地形、氣候、自然景觀之間的關(guān)系。 ? 認(rèn)識動植物依存關(guān)系，了解西雙版納是一個“熱帶動物王國”。 ? 理解本地民俗文化與自然環(huán)境的關(guān)系。
小結(jié)	活動：用一句話向人們介紹西雙版納	發(fā)言	總結(jié)西雙版納旅游資源的優(yōu)勢。
蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)	展示西雙版納旅游收入比重折線圖 ? 報道：《今日橄欖壩的傣家人》	談?wù)撀糜螛I(yè)的蓬勃發(fā)展，拉動地方經(jīng)濟(jì)。 ? 聽讀。	理解旅游業(yè)是當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)，加深因地制宜思想。 ? 例證旅游業(yè)改善人民生活，提高生活質(zhì)量。
發(fā)展中的問題	由發(fā)展自然轉(zhuǎn)到問題活動1 我為西雙版納獻(xiàn)計獻(xiàn)策（出示旅游生態(tài)環(huán)境問題） ? 活動2 ?以游人帖子形式展示旅游市場出現(xiàn)的不規(guī)范問題	? ? ? 討論交流。	認(rèn)識西雙版納旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，與合理開發(fā)、文明旅游分不開。樹立可持續(xù)發(fā)展思想，也是對學(xué)生文明旅游、愛護(hù)旅游資源的倡導(dǎo)與教育。
總結(jié) 回顧	在歌聲中播放短片	欣賞。	再次感受西雙版納的美麗與魅力，激發(fā)愛國情。