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《長江沿江地帶》教學(xué)設(shè)計(jì)
查字典地理網(wǎng) 來源|2017-01-07 發(fā)表|教學(xué)分類:教學(xué)設(shè)計(jì)

地理教學(xué)

方法與設(shè)計(jì)


授課章節(jié)

第八章第二節(jié)

課 題

長江沿江地帶

授課課時(shí)

兩課時(shí)

課 型

新授

學(xué)

標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.記住長江沿江地帶優(yōu)越的自然條件。

2.記住長江沿江地帶特大城市、重要工業(yè)基地及鋼鐵走廊和汽車走廊的分布。

3.知道長江沿江地帶重要的生態(tài)問題及治理措施。

能力目標(biāo):

從長江南北支流的延伸對(duì)南北經(jīng)濟(jì)的輻射作用的客觀事實(shí),來認(rèn)識(shí)沿江地帶對(duì)周圍地區(qū)的輻射作用。

情感目標(biāo):

1.通過對(duì)區(qū)域間相互聯(lián)系的學(xué)習(xí),提高學(xué)生彼此協(xié)作、共同研究的意識(shí),從而提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的人地關(guān)系的觀念,充分利用自然條件發(fā)展生產(chǎn)活動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)

知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)本區(qū)的紐帶和輻射作用。

教學(xué)方法

讀圖導(dǎo)學(xué)法

教學(xué)過程

教?師?活?動(dòng)

學(xué) 生 活 動(dòng)

設(shè)置情景

導(dǎo)入新課

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復(fù)習(xí)我國沿海工業(yè)基地的分布,其中全國最大的綜合性工業(yè)基地在哪里?它位于哪條河流沿岸?

導(dǎo)入:今天我們就來學(xué)習(xí)以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶

學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上冊(cè)所學(xué)知識(shí)。

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階段目標(biāo)

教師活動(dòng)

學(xué) 生 活 動(dòng)

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地理位置

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自然條件

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紐帶與輻射作用

一、地理位置和優(yōu)越的自然條件

1.讀圖找出長江沿江地帶的范圍:

2.了解長江沿江地帶的地形、河流、氣候及資源狀況。

地形:地勢(shì)低平,平原低山丘陵為主。

河流:河網(wǎng)稠密,湖泊眾多。地表水資源豐富。

氣候:亞熱帶季風(fēng)氣候,夏季炎熱,冬季溫和,降水豐沛。

資源:上游多煤、天然氣和水能,下游主要是鐵和銅

二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

認(rèn)識(shí)“H”型工業(yè)格局?

1.說出“H”型格局東西溝通了哪兩地區(qū),起到了什么作用?

?

學(xué)生讀圖找出上海與攀枝花兩城市,了解其范圍。

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學(xué)生小組查閱地圖,找出主要的礦產(chǎn)資源及所在地

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學(xué)生簡述對(duì)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義

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?

沿江

地帶

城市

?

?

沿江

地帶

工業(yè)

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2.找出東西紐帶中的四大重要城市。

3.輻射作用是通過哪些途徑實(shí)現(xiàn)的?

4.認(rèn)識(shí)世界上重要的沿河產(chǎn)業(yè)帶有哪些?(萊茵河、密西西比河)

三、沿江地帶的城市

1.讀長江沿江地帶城市分布圖,比較長江上中游和下游分布的工業(yè)城市稠密與稀疏的不同?找出沿江地帶四個(gè)特大城市。

2.了解上海多方面的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

四、沿江地帶的工業(yè)

1.讀圖找出沿江地帶四大工業(yè)基地,說出各自主要的工業(yè)部門有哪些?

2.找出沿江地帶重要的鋼鐵工業(yè)基地有哪幾個(gè)?

3.記住長江沿江地帶重要的汽車工業(yè)城市。

五、生態(tài)問題及治理保護(hù)

1.了解長江沿江地帶出現(xiàn)的主要的生態(tài)環(huán)境問題有哪些?

水土流失日益嚴(yán)重

洪澇災(zāi)害集中分布在中下游

環(huán)境污染日益嚴(yán)重(酸雨嚴(yán)重,水體污染)

2.應(yīng)該采取哪些措施來治理長江上游水土流失和中下游的洪澇災(zāi)害?

學(xué)生讀出記住。

學(xué)生通過做活動(dòng)1,來理解明白通過河流與交通干道實(shí)現(xiàn)了南北輻射。

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學(xué)生讀圖比較出下游城市密度大,尤其長江三角洲地帶。

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學(xué)生自己了解記憶。

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學(xué)生掌握四大沿江工業(yè)基地、四大鋼鐵工業(yè)走廊和四大汽車工業(yè)走廊。

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學(xué)習(xí)在圖上填寫準(zhǔn)確名稱。

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學(xué)生讀書找出答案

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學(xué)生交流生態(tài)問題

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學(xué)生討論分析

內(nèi)化知識(shí)拓展延伸

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課堂總結(jié)

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復(fù)習(xí)鞏固所講知識(shí),做總復(fù)習(xí)練習(xí)題

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總結(jié)本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)

做練習(xí),鞏固深化

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學(xué)生談?wù)摫竟?jié)收獲與體會(huì)。

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