授課章節(jié)

第八章第二節(jié)

課 題

長江沿江地帶

授課課時

兩課時

課 型

新授

教

學

目

標

知識目標：

1.記住長江沿江地帶優(yōu)越的自然條件。

2.記住長江沿江地帶特大城市、重要工業(yè)基地及鋼鐵走廊和汽車走廊的分布。

3.知道長江沿江地帶重要的生態(tài)問題及治理措施。

能力目標：

從長江南北支流的延伸對南北經(jīng)濟的輻射作用的客觀事實，來認識沿江地帶對周圍地區(qū)的輻射作用。

情感目標：

1.通過對區(qū)域間相互聯(lián)系的學習，提高學生彼此協(xié)作、共同研究的意識，從而提高學生合作學習的能力。

2.培養(yǎng)學生正確的人地關(guān)系的觀念，充分利用自然條件發(fā)展生產(chǎn)活動

教學重點

知識目標2能力目標2

教學難點

正確認識本區(qū)的紐帶和輻射作用。

教學方法

讀圖導學法

教學過程

教?師?活?動

學 生 活 動

設置情景

導入新課

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復習我國沿海工業(yè)基地的分布，其中全國最大的綜合性工業(yè)基地在哪里？它位于哪條河流沿岸？

導入：今天我們就來學習以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶

學生復習鞏固上冊所學知識。

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階段目標

教師活動

學 生 活 動

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地理位置

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自然條件

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紐帶與輻射作用

一、地理位置和優(yōu)越的自然條件

1.讀圖找出長江沿江地帶的范圍：

2.了解長江沿江地帶的地形、河流、氣候及資源狀況。

地形：地勢低平，平原低山丘陵為主。

河流：河網(wǎng)稠密，湖泊眾多。地表水資源豐富。

氣候：亞熱帶季風氣候，夏季炎熱，冬季溫和，降水豐沛。

資源：上游多煤、天然氣和水能，下游主要是鐵和銅

二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

認識“H”型工業(yè)格局?

1.說出“H”型格局東西溝通了哪兩地區(qū)，起到了什么作用？

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學生讀圖找出上海與攀枝花兩城市，了解其范圍。

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學生小組查閱地圖，找出主要的礦產(chǎn)資源及所在地

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學生簡述對東西部經(jīng)濟發(fā)展的意義

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沿江

地帶

城市

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沿江

地帶

工業(yè)

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2.找出東西紐帶中的四大重要城市。

3.輻射作用是通過哪些途徑實現(xiàn)的？

4.認識世界上重要的沿河產(chǎn)業(yè)帶有哪些？（萊茵河、密西西比河）

三、沿江地帶的城市

1.讀長江沿江地帶城市分布圖，比較長江上中游和下游分布的工業(yè)城市稠密與稀疏的不同？找出沿江地帶四個特大城市。

2.了解上海多方面的優(yōu)勢表現(xiàn)

四、沿江地帶的工業(yè)

1.讀圖找出沿江地帶四大工業(yè)基地，說出各自主要的工業(yè)部門有哪些？

2.找出沿江地帶重要的鋼鐵工業(yè)基地有哪幾個？

3.記住長江沿江地帶重要的汽車工業(yè)城市。

五、生態(tài)問題及治理保護

1.了解長江沿江地帶出現(xiàn)的主要的生態(tài)環(huán)境問題有哪些？

水土流失日益嚴重

洪澇災害集中分布在中下游

環(huán)境污染日益嚴重（酸雨嚴重，水體污染）

2.應該采取哪些措施來治理長江上游水土流失和中下游的洪澇災害？

學生讀出記住。

學生通過做活動1，來理解明白通過河流與交通干道實現(xiàn)了南北輻射。

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學生讀圖比較出下游城市密度大，尤其長江三角洲地帶。

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學生自己了解記憶。

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學生掌握四大沿江工業(yè)基地、四大鋼鐵工業(yè)走廊和四大汽車工業(yè)走廊。

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學習在圖上填寫準確名稱。

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學生讀書找出答案

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學生交流生態(tài)問題

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學生討論分析

內(nèi)化知識拓展延伸

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課堂總結(jié)

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復習鞏固所講知識，做總復習練習題

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總結(jié)本節(jié)知識要點

做練習，鞏固深化

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學生談論本節(jié)收獲與體會。