教學目標
知識目標：
1.讀圖說明西亞地區(qū)的范圍、位置；分析本區(qū)地理位置的重要性。
2.明確西亞有豐富的石油資源及西亞石油在世界上的重要地位；
3.通過讀河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端和沖突。
4.通過閱讀材料及圖片，使學生了解西亞地區(qū)的文化差異。
能力目標：
1.通過以上內(nèi)容的學習，進一步培養(yǎng)學生讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。
2.培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點分析當今的熱點問題.
3.從西亞最具特色的節(jié)水農(nóng)業(yè)中獲取適宜發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗。
情感目標：
1.聯(lián)系當前西亞動蕩不安的世界局勢，進一步培養(yǎng)學生珍愛和平、反對戰(zhàn)爭、創(chuàng)造美好生活的情感；
2.由我國的“絲綢之路”培養(yǎng)學生的愛國主義情感，激發(fā)學生努力建設祖國的熱情。
教學重點
1.西亞地理位置的重要性；
2.西亞的石油資源。
教學難點
西亞3條石油輸出路線。
教學方法
講授法、談話法、讀圖分析、對比法，制作多媒體課件。
課時：2課時
教學步驟
（導入新課）
師：同學們，近些年西亞發(fā)生了哪些重大 的新聞？（課前布置任務）
生：美國攻打伊拉克，卡扎菲之死…等
師：看來西亞事情很多，那么我們今天就來了解一下西亞
（講授新課）
（一）【三洲五海之地】
1、教師提問：西亞地理位置具有什么特點，使其成為東西方勢力爭奪的熱點？討論并回答。
2．引導學生讀P24圖9.16“西亞的國家和地區(qū)圖”說出“三洲五海之地”的含義和具體位置，并指出本區(qū)還有哪些重要的海域和咽喉要道。教師應特別指出“里?！迸c其它四海的不同，并強調(diào)“海洋”與“湖泊”以及“內(nèi)流湖”在概念上的差別。
3．完成P25活動.
4．提問：讀圖說出“土耳其海峽”與“蘇伊士運河”在地理位置上具有什么樣的重要性？生回答：略
教師小結(jié)：(1)同為兩大洲界線；(2)土耳其與埃及因此成為地跨兩大洲的國家；(3)歐洲通往印度洋沿岸和太平洋沿岸國家的海上道路因蘇伊士運河而大大縮短，方便了西方國家向東方的殖民擴張和資源掠奪。如課時允許，還可對蘇伊士運河的歷史和與埃及經(jīng)濟的關(guān)系作補充介紹。
【干旱的環(huán)境】
讀圖9.17、9.18、9.19總結(jié)西亞的地形、氣候特點。
西亞的地形特點
（1）以高原為主：阿拉伯高原、伊朗高原、安納托利亞高原等；
（2）中部美索不達米亞平原土壤肥沃、灌溉便利、農(nóng)業(yè)發(fā)達。
西亞氣候（1）大部分地區(qū)降雨稀少、氣候干旱，水資源短缺；
（2）人們發(fā)展畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)。
（三）【豐富的石油資源】
1． 提問：提到西亞就不能不提到石油，而為什么說西亞是世界石油寶庫呢？它的石油主要分布在那里？
生回答：西亞石油儲量占世界的66%、產(chǎn)量30%、出口量66%
引導學生通過閱讀教材及圖9.21、9.22，從地圖和“活動”課文入手，從空間(分布)和數(shù)量(儲量、產(chǎn)量、出口量)兩方面探求結(jié)論。
2．通過圖使學生明確西亞石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，由學生說出主要的產(chǎn)油國。
引導學生思考：如果不依靠戰(zhàn)爭，西亞各國有沒有更好的辦法來解決水資源匱乏的問題？(建議以沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)為例，加深學生對良性利用自然，改造自然，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的認識；還可以舉從鄰近的土耳其等富水國家輸水的例子。)
4、 讓學生收集有關(guān)阿拉伯文化和風俗習慣的資料，在課上相互交流。
課堂總結(jié)：
【七年級地理下冊《西亞》晉教版學案】相關(guān)文章：
★ 地理課的繪圖教學
★ 地理常用教學方法
