我的地理教學反思
轉(zhuǎn)變自己的角色 新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學生對知識的掌握程度上，而應(yīng)成為學生學習的激發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。為此，我在課堂教學中很注意創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由、和諧的教學氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，自由想象，讓學生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來積極思維與想象。
學會欣賞學生、賞識學生 "為了每一個學生的發(fā)展"是新課程的核心理念。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一理念，教師在尊重學生的同時，還要學會贊賞每一位學生：
1、贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長；
2、贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績；
3、尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內(nèi)向，膽怯的學生。這樣做，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們老師不要吝嗇你的表揚，學生的心靈是純潔透明的，尤其是初中生，天真爛漫的青少年時代，脆弱不成熟的心靈，十分在乎老師那本來就不多的表揚，而傷心于老師的批評與指責?？赡軐τ诮處焷碚f，對于成人來講是一件很微小，很微不足道的批評，可是學生會覺得是很大的傷害，因為初中生思考問題是不全面的，不成熟的，容易鉆進死胡同，所以我們要學會欣賞學生、賞識學生、努力作學生智能的催化劑提高他們的學習興趣。學會學習是重要的，學會做人學會笑
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