對(duì)欣賞教學(xué)的反思
對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),他們往往比較在乎老師的每一句話,那么要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生,贊賞他們的獨(dú)特性、興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng);贊賞他們所取得的哪怕是極其微小的成績(jī);尤其要注意贊賞那些智力一般,成績(jī)一般,性格內(nèi)向,膽怯的學(xué)生。這樣做,會(huì)有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。如:初二
(5)班的女同學(xué)陳君,平時(shí)性格內(nèi)向,膽小,從來(lái)不舉手發(fā)言,每當(dāng)我眼睛注視她時(shí),她就低下頭,生怕我提名,常鎖著眉頭。有次我試著讓她回答問(wèn)題,可她說(shuō)話時(shí)聲音很小,鄰座都聽(tīng)不清。課后我在想,這樣的孩子今后怎么去適應(yīng)社會(huì)……。一天上課時(shí),同學(xué)們都在繪制降水柱狀圖,我輕輕地走過(guò)去,看見(jiàn)她的圖畫(huà)得挺不錯(cuò),就笑著說(shuō):"你的降水柱狀圖畫(huà)的真好!"然后舉起她的圖向全班同學(xué)展示,夸她的圖畫(huà)的準(zhǔn)確、美觀。她的眼睛立刻露出喜悅的神色。
幾天后,她主動(dòng)舉手發(fā)言了,并且聲音響亮,我又表?yè)P(yáng)了她。一種莫名的欣慰涌上我的心頭。原來(lái)她不僅性格內(nèi)向,還缺乏自信。及時(shí)賞識(shí)她的各種變化,從此以后她有了明顯改變,每次課后遇見(jiàn)我,總是一張燦爛的笑臉。還甜甜地叫一聲"老師好!"這樣的例子,我還可以舉出一些,這使我感悟到:我們老師不要吝嗇你的表場(chǎng),學(xué)生的心靈是純潔透明的,天真爛漫的,十分在乎老師那本來(lái)就不多的表?yè)P(yáng),而傷心于老師的批評(píng)與指責(zé)。
我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑。"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念,教師在尊重學(xué)生的同時(shí),要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。
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