①這一節(jié)的確侃得少，好像沒有什么好侃的，主要精力放在怎樣把道理講通，可能老師們覺得不過癮。

②四年一閏不能說是高中概念吧，近日點(diǎn)遠(yuǎn)日點(diǎn)對于許多知識面廣的學(xué)生來說，在小學(xué)就已經(jīng)有了，在回答問題時，有學(xué)生提到不得不說。

③太陽高度角可以說，但我沒有說，因?yàn)檎f了，就覺得不得不說正午太陽高度角這個高中要求的概念，回避也可以理解吧。當(dāng)然，說了太陽高度角，不少學(xué)生也能懂，這也是事實(shí)。

④手電筒原理小學(xué)已經(jīng)學(xué)過，在這里我沒有用。

⑤太陽直射點(diǎn)的南北回歸運(yùn)動，晝夜長短的原因，好像有點(diǎn)像高中的重點(diǎn)。

⑥極晝極夜的原因我放在講五帶的時候講。

⑦關(guān)于太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動、晝夜長短的變化、極晝極夜的變化是連鎖反應(yīng)，學(xué)生理解很困難，高一的學(xué)生不少都感覺到非常困難，就沒有在這里過多地折磨初一學(xué)生。

總之，這一節(jié)，這一節(jié)在初中課時少，學(xué)生年齡小，要求沒有那么高，只是一個啟蒙，教師也是挺難的。我的重點(diǎn)放在了那個圖上，在圖上讓學(xué)生能夠看清夏至北半球晝長夜短，北半球的北緯30度處太陽光線與地面的夾角比南半球相同緯度更大，就很不錯了。別把學(xué)生想得太高，也別在一節(jié)課什么都給學(xué)生，還是要給高中的老師留點(diǎn)吧。我在這節(jié)課的發(fā)揮就是把小學(xué)學(xué)過的24節(jié)氣引入進(jìn)去了。

見仁見智，難以服眾，個人意見，僅供參考。

長江后浪推前浪，前浪打到了沙灘上。

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