中國自然資源的基本國情
在初中一年級(jí)，我們就已經(jīng)學(xué)過了自然資源的概念，我們先來回顧一下這個(gè)概念。自然表示自然界，資為物資，即物質(zhì)，源為能源，即能量。自然資源就是存在于自然界中對(duì)人類有用的物質(zhì)和能量。
自然資源有兩大特性，一是原始性，沒有經(jīng)過人類加工；二是有用性，對(duì)人類有利用價(jià)值。也有這種情況，在目前沒有用，但隨著科技的進(jìn)步，人類可能有使用它的那一天。
自然資源對(duì)于我們來說，有兩方面的作用：一是自然資源為人們提供原料和能源；二是自然資源為我們的生產(chǎn)和生活服務(wù)。
我們根據(jù)自然資源是否可以再生可分為兩大類：可再生資源和非可再生資源。可再生資源：土地、水等今年用了，明年能夠繼續(xù)使用，這就是可再生資源。非可再生資源：煤、石油等，主要是礦產(chǎn)類，用一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)。實(shí)際非可再生資源也可再生，只是再生速度很慢，以煤為例，需要約300萬年，人類歷史與300萬年相比，只是短短的一瞬間，所以非可再生資源使用一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)。
對(duì)于可再生資源，促使其再生，如果使用不當(dāng)，也可能由可再生變成不可再生。比如黃河斷流，黃河水是一種水資源，水資源本身是可以再生的，但20世紀(jì)70年代到90年代，黃河卻出現(xiàn)了斷流，水資源的再生變得越來越不能滿足人們的需要了，直至斷流，最長一年斷流長達(dá)200多天。又如淮河污染，淮河水是一種水資源，但由于淮河沿岸的城市、企業(yè)的污染導(dǎo)致水源被污染，人們無水可用，需要去買井水、純凈水來滿足生活。再如，土地荒漠化：土地是一種可再生資源，每年都能生長出莊稼，但由于自然和人為原因，某些地方的土地由原來的可再生變得不可再生，原有的耕地收成逐漸下降，甚至變成了沙漠。
所以，非可再生資源，我們要促使其再生，不要將再生資源搞成非可再生資源了。
曾幾何時(shí)，我們接受的教育是“我國是個(gè)幅員遼闊，地大物博的國家”，這充滿民族自豪感的教育使一些人對(duì)資源的使用大手大腳，后來我們借鑒了日本的做法，日本人教育他們的后代總說“我國是我資源貧乏的國家，每個(gè)人都只有依靠自己辛勤的勞動(dòng)才能創(chuàng)造出財(cái)富”，所以我們現(xiàn)在的教育比較重視人均值，由于我國13人口作為分母，使人均相對(duì)不足，被人戲稱為“地大物薄”。從“地大物博”到“地大物薄”反映了人們資源觀的轉(zhuǎn)變。
我國就是這樣一個(gè)“地大物博”，又“地大物簿”的國家，這反映了我國自然資源的基本國情：總量豐富，人均不足。這就是因?yàn)槲覈m幅員遼闊，但眾多的資源，被龐大的13億人口作為分母一除，糟了，人均就顯得比較少了，與世界平均水平相比都只有幾分之一。如中國陸地面積居世界第三，人均土地占有量不足世界平均水平的三分之一；中國礦產(chǎn)資源總值為世界第三，中國河流年徑流量世界第六，人均世界平均水平的四分之一；中國森林面積世界第六，人均為世界人均的五分之一。
不僅如此，隨著人口的增多，資源總量逐年下降，人均將繼續(xù)下降。而且隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自然資源的需求量將繼續(xù)增大。以我國石油為例，建國初期，我國是貧油國，后來隨著大慶等油田的發(fā)現(xiàn)，我國扭轉(zhuǎn)了貧油歷史，一下成了石油出口國，1985年我國出口原油3000萬噸，2000年時(shí)，我國卻變成了進(jìn)口原油7000萬噸。2003年，中國進(jìn)口原油超過了日本，成為了僅次于美國的世界第二大石油進(jìn)口國，世界第二大石油消費(fèi)國。而2004年秋冬時(shí)節(jié)，國際油價(jià)突破了50美元每桶，國際原油價(jià)格越來越高，國內(nèi)油價(jià)也不斷提價(jià)，高油價(jià)時(shí)代來了，石油還能安全供應(yīng)嗎？
所以，節(jié)約使用自然資源絕不能停留在口頭上，一定要落實(shí)到行動(dòng)上。為增強(qiáng)人們節(jié)約資源的意識(shí)，將每年4月22日定為世界地球日。
【八年級(jí)-中國自然資源的基本國情】相關(guān)文章：
★ 中心商務(wù)區(qū)的內(nèi)部構(gòu)成
★ 巴西的自然資源
★ 自然資源的概念
★ 中國蜣螂的功勞
★ 走符合我國人口與資源環(huán)境國情的現(xiàn)代化發(fā)展道路
