【課 題】第二節(jié) 自然環(huán)境（地形和河流）
【教學目標】
1、通過對亞洲的學習，運用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并分析其相互關(guān)系
2、理解河流分布與地形之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感；
【教學重點】
亞洲地形與河流分布的關(guān)系
【教學難點】
運用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點。
【教學方法】
講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習法等。
【教具準備】
多媒體課件
【教學過程】
環(huán)節(jié)教師活動知識點學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課
新授
自主學習
小組合作 播放《亞洲雄風》歌曲
提問
復(fù)習地形圖的閱讀方法
過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？
地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？
一、展示圖片（1）“亞洲地形圖”認識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔
1組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 2組：帕米爾高原、蒙古高原 3組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 4組：阿拉伯半島、馬來半島
二、根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮
總結(jié)：亞洲地形特點：起伏很大，地勢中間高，四周低 聽歌曲
談感受
看圖
搶答
學生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度
不同組的學生展開競賽，搶答，活躍氣氛通過觀察、比較，培養(yǎng)學生的動手操作、動眼觀察能力。自主學習
小組合作展示圖片（2）“亞洲大地形與河流分布圖
引導(dǎo)學生讀圖回答讀書“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖，觀察區(qū)別兩圖三、寫出圖中代號所代表的地理事物的名稱。
海洋① 阿拉伯海②亞丁灣，③ 太平洋。
河流：a 烏拉爾河，b 葉尼塞河，c 印度河 。
湖泊：d：___里海___ 。
山脈：A 烏拉爾山脈，B 大高加索山脈 ，C 喜馬拉雅山脈 ，D 小興安嶺 。
半島：甲 阿拉伯 ，乙 印度 ，丙 中南
四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地形的不同
亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點。
北美洲在東西方向上地勢西高東低
過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素，下面我們來了解一下亞洲地形與河流分布的關(guān)系
學生分組討論
各小組互相搶答
評選優(yōu)勝小組
給予表揚
學生讀圖分組討論
各小組互相互相交流歸納小組合作通過讀圖導(dǎo)學，讓學生對提高讀圖認圖析圖能力,活學活用自主學習
小組合作
小結(jié)展示圖（3）“亞洲地形圖”在圖上找出幾條大河，展示圖（4）
觀察河流的位置、流向及注入的海洋。
引導(dǎo)學生讀課本圖
展示練習題目 五、（一）找出長江、印度河、葉尼塞河、勒拿河
太平洋—長江、黃河、湄公河
印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江
北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河
（二）找出里海、貝加爾湖、死海
世界最大的湖泊是里海，最深的湖是貝加爾湖，世界陸地最低點是死海
（三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的山地、高原，并呈放射狀流向海洋
六、回答北美洲地形的特點
七、本課重點知識
亞洲地形和河流特點
河流分布與地形之間的關(guān)系 學生讀圖分組討論搶答
各組互相交流
歸納亞洲的大河在分布上的特點
分組討論搶答
鞏固練習 和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學生正確表達和團結(jié)協(xié)作能力總結(jié)回顧
地形和河流
地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。
河流：向四周呈放射狀分布
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