1. 制定學期個人學習或進修計劃。
2. 認真學習研究所教學科的課程標準。
3. 通讀本學期將使用的教材，總體把握本學期的教學內(nèi)容。
4. 通過各種形式了解所任班級每個學生的學習、生活、思想和家庭情況。
5. 根據(jù)課程標準，結(jié)合班級學生的特點，制定本學期教學工作計劃。
6. 以一周為單位，提前一周備課。
7. 召開兩次以上家長會，溝通教育教學信息，指導家庭教育。
8. 以電話、書信、微信、家訪、家長會等形式與每位家長至少單獨溝通一次。
9. 以多種形式（如問卷、談話、面批、個別輔導、座談等）定期主動傾聽學生對教育教學工作的意見和建議。
10. 每學期對所教的學生至少面批一次作業(yè)，或個別輔導一次學習。
11. 外出學習、進修、培訓或考察一次，學習先進經(jīng)驗，了解信息，開闊視野。
12. 每學期末位每位學生送上一段貼切的、鼓勵性的、富有個性的評語。
13. 讀一至兩本教育教學論著，參與一項課題研究，寫一篇質(zhì)量較高的教育教學論文，讀一本教育文藝類或其他領域的書。
14. 將日常教學中的靈感、心得、感悟、教訓加以搜集、整理和總結(jié)，并結(jié)合教育理論，寫成一篇論文，爭取發(fā)表。
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