汶川玉樹地震，其實(shí)可以少死幾萬人。。。不會逃生的驚人事實(shí)
為了您孩子生命安全，請關(guān)注下面觸目驚心的事實(shí)。。。
汶川玉樹地震，其實(shí)可以少死幾萬人。。。
唐山大地震我們死了24萬，汶川玉樹地震我們又死了近十萬，
【玉樹地震消息傳來，我心猛然下沉，這么快，7七級以上大地震又來了？又要大批死人！不幸中的萬幸，那里的人口密度不及人口密集地區(qū)的十分之一，如果發(fā)生在密集區(qū)，又是數(shù)萬條生命隕落無疑】
下一次大地震不知道會發(fā)生何地？那個地區(qū)還要多死去數(shù)萬人？
大地震總是要發(fā)生的。面對災(zāi)難，就算是科學(xué)還不能預(yù)測，我們真的就只能坐以待斃？無所作為？
我告訴大家一個驚人的事實(shí)，很多人其實(shí)是可以不死的！
我是災(zāi)區(qū)心理援助時間最長的專家，調(diào)查了很多讓我震驚的事實(shí)，現(xiàn)在披露于世，以警示世人，減少地震死亡。
其一，大震已經(jīng)過去，孩子蜷縮在危房子里，只有輕傷，門窗變形，www.dljs.net但是也開著，就是不敢出來，由于驚嚇過度腿發(fā)抖，喪失逃生能力，靠別人一個個背出來！余震來了，沒有背出來的和去救人的一起萬分遺憾的砸死了。
父母得知真相，捶胸頓足你怎么就不知道跑??？埋怨孩子嗎？其實(shí)是父母平時沒有訓(xùn)練孩子獨(dú)立性和膽子。
地震一般不是連續(xù)波動的，第一次最強(qiáng)震峰過去，大多數(shù)房子并沒有倒下，而是搖搖欲墜，停留幾分鐘甚至十幾分鐘，稍低一些的余震來臨，很多危房倒塌，以后每次余震都有倒塌的房屋，就是在大震和余震的寶貴幾分鐘內(nèi)，許多人逃出來了，而膽子小的不會逃生的就死在余震倒塌的房子里。。
其二，地震來臨，在頂樓上課的老師喊趴下，下樓來不及，很多孩子趴下了，就是有些孩子嚇楞了，不知道趴下，樓板砸下，孩子砸死在桌子與樓板之間。父母得知孩子死亡真相，痛不欲生，猛打自己耳光，自責(zé)沒有教會孩子起碼的逃生和避險(xiǎn)的能力。
其三，某小學(xué)老師在地震瞬間，大喊讓孩子快跑操場去，很多孩子不是跑操場，而是跑過來圍在老師身旁揪住老師衣服大哭，老師從沒有打罵過孩子，這次突然理智的意識到不好，連打帶罵把孩子拽著推著踢著帶到操場，房子隨后倒塌，孩子獲救。而其他學(xué)校的孩子就沒有這么幸運(yùn)了，往往和老師一起遇難，，，
其四，很多父母和孩子其實(shí)是可以活著的，地震來臨，孩子大驚，找父母而不是外逃，他們習(xí)慣了依賴父母，好像只有父母身邊是安全的，父母也忙著找孩子，七八十幾歲的孩子其實(shí)是可以跑很快的，父母還只好抱著外跑，耽誤了逃生時間，結(jié)果孩子和父母往往一起被砸，扒出好多父母抱著孩子遇難的尸體。。人們都在贊美父母之愛的偉大，我則痛心的領(lǐng)悟到他們死的冤枉，窩囊。
過度保護(hù)孩子，造成孩子對父母老師依賴，喪失獨(dú)立行動能力，是造成母女父子共同無謂死亡的原因。
其五，高樓里逃生的人很少往樓頂廚房衛(wèi)生間跑，大多數(shù)盲目下樓，而頂層住戶上到頂樓，就是摟倒了，被緩慢摔地下或者建筑樓板上，很容易被救，基本不會死，我感嘆，人們連最簡單的逃生技術(shù)不懂。
其六，，廢墟中，孩子可以活動，離衛(wèi)生間很近，只要鉆過去就可以喝到水，卻不知道做，三天不到就斷氣了。我萬分遺憾，孩子的生存能力不如小動物。依賴父母生活造成的惡果。
其七，我訪問過很多親歷地震的孩子，一個孩子告訴我，看到身邊的孩子滿頭鮮血，胳膊斷裂噴血，嚇得連連嘔吐，不敢看，我問他你替他捆扎胳膊止血沒有，他說我不會，我們嚇得就知道哭。因?yàn)槠綍r父母根本沒有給孩子看人流血的機(jī)會和搶救的常識，第一次看到就驚慌失措，后來那個孩子失血過多死了，他昏睡過去，被救。
我突然明白，孩子從沒有見過流血現(xiàn)場是危險(xiǎn)的，一旦第一次看到流血，就會驚慌失措，喪失自救能力。
我制作的地震流血現(xiàn)場照片，展覽期間，有的父母就不解；讓孩子看這些干啥？怪瘆人的。有的孩子本人也不愿意看到尸體，撇撇嘴厭惡的離開，我哭笑不得，我們的生命警覺教育太缺乏了。他們不知道，可能是一次這樣的參觀和逃生教育，有可能今后救孩子一條性命！
其八，，一個孩子告訴我，他摸到身邊的兩個伙伴都不動了，身體變涼了，嚇得大哭，嚇昏過去了，要不是救援及時，自己就嚇?biāo)懒耍彝蝗幻靼?，很多孩子是同伴死去后自己被嚇?biāo)赖模瑳]有等到救援到來就提前萬分遺憾的走了。孩子的生存意志之脆弱，遠(yuǎn)不如動物，這是我們教育的失敗?。?/p>
其九．我訪問過救援隊(duì)很多人員，問他們印象最深的是什么，有人說，剛過去兩天，掀開廢墟發(fā)現(xiàn)了孩子的尸體，在空間沒有被任何東西砸著壓著，頭上確有血，手里拿個水泥塊帶血。。。好像是自身砸自己死的。我聽后震驚不已。立刻明白了，是恐懼，是不知道有人會救他的絕望，是沒有人告訴孩子地震發(fā)生后要耐心等待救援的常識，黑暗中選擇結(jié)束生命，地震常識的缺乏，堅(jiān)持的勇氣小，使孩子們早早。。。
其十，我訪問過上百個學(xué)生，你們過去父母、老師講過火災(zāi)，水災(zāi)。地震發(fā)生后怎么逃生嗎？基本回答是沒有。當(dāng)然，這不怪老師，是整個社會都缺乏這種生命風(fēng)險(xiǎn)意識，好像災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)。。其十一，大多數(shù)人并不知道地震傷亡的過程，北川受災(zāi)那么重，我在北川百日紀(jì)念時刻，冒著極大風(fēng)險(xiǎn)在一排排危樓中間反復(fù)觀察，想弄清楚人到底是怎么死的，到底能不能在地震發(fā)生時避免死亡。發(fā)現(xiàn)還有很多樓房沒有倒，就是倒下的，問了很多人，也不是一下就倒塌，有一個搖晃傾斜扭曲的過程，因?yàn)橛袖摻?，如果機(jī)靈，就是房子快倒了，躲都是來得及的，可是，很多人嚇傻嚇呆了，不會躲避，或者躲避不當(dāng)，死了。當(dāng)然，大震時人一般是站不住的，但是打滾是絕對可以的，有個人就告訴我，他看著那個樓要倒下了，趕快滾到一邊，才活下來。
其十二，一個老人陳仁平，被困，靠兩個個雞蛋，喝尿，一星期堅(jiān)持，活啦， 而孩子，年齡小的孩子，還以為是天塌地陷了，所有人都死了，不會有人救他們。很多孩子書包有礦泉水，一天就喝完，尿了不知道用瓶子接著備用，就那樣脫水死去。就是身邊有生雞蛋也許孩子都不會吃。，三天以后救活的基本上都是成年人，他們知道喝尿，知道節(jié)約水和食物，孩子則基本都不會。孩子的自救能力極差。
。。。。。。。。還要很多令人遺憾的不必要死亡，，，。。
也有例外，安縣桑棗中學(xué)的校長，就有這樣的風(fēng)險(xiǎn)意識，所以，在地震重災(zāi)區(qū)，由于房屋加固，每年進(jìn)行防止地震是逃生演練，創(chuàng)造了全校無一人傷亡的奇跡！我們向他致敬！
還有，被砸死的狗，雞子很少，老鼠基本沒有，豬牛羊因?yàn)槿χ┲潘赖模?，個個有腿，就是不會跑，或者亂跑。文明使我們過慣安全的生活，喪失了危險(xiǎn)逃生的動物本能。
我是一名老教師，看到死那么多孩子，大人，痛心之極，可惜之極！揪心之極！我不停的在想，他們真的非死不可嗎？不是那回事，其實(shí)，他們當(dāng)中至少有三分之一，或者四分之一可以活下來，就是四分之一，汶川那也是兩三萬條命啊，就算唐山大地震發(fā)生是在夜間，如果會逃生，會自救，少死幾萬人也是可能的啊，
不該死的這部分人不是死于地震當(dāng)場砸死，【水泥樓房留下空間的可能性很大】，而是死于沒有生命風(fēng)險(xiǎn)意識，沒有逃生本能，沒有自救能力。
一句話，從我一個心理專家的角度來看他們，很多人是死于自己心理上的某種東西的空白和能力上的欠缺。。。尤其是我們的孩子，生存能力極差，
我猛然意識到，一個巨大的黑幕的存在，那就是我們生命安全教育的缺失，孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)缺失，使一堆堆的人無謂的死去！而同樣的情況，日本的孩子很會自救，死亡大大減少。
這樣又使我想起著名教育家孫云曉二十年前的文章，夏令營里的較量，震動了國人，在一次草原遠(yuǎn)足活動中，中國孩子表現(xiàn)很差，很快吃完食品挨餓，喝完水挨渴，，日本孩子生存和自我管理能力很強(qiáng)，日本老師對中國老師說，你們的孩子不是我們孩子的對手，中國老師無言以對。。。
日本孩子在火災(zāi)、水災(zāi)、地震中很會逃生，始終有生命的警覺，自救能力很強(qiáng)，獨(dú)立性很強(qiáng)，，中國孩子卻被包辦一切，多數(shù)成了窩囊廢。
我在災(zāi)區(qū)開始關(guān)注的是如何挽救精神崩潰的人，醫(yī)治他們心靈創(chuàng)傷，避免他們自殺，減輕兒童的各種精神疾病性格扭曲的危險(xiǎn)性，醫(yī)治一個民族的心靈傷疤，
后來，我觀察到大批精神危機(jī)的人群有自殺傾向，尤其是，我意識到春節(jié)期間更危險(xiǎn)，寫出警惕災(zāi)區(qū)春節(jié)可能的自殺高峰一文，發(fā)表后所有網(wǎng)站都轉(zhuǎn)載，成為熱門話題，由此引起各級政府和全國的高度關(guān)注，采取了有力措施，可能避免了許多人自殺悲劇，
但是，和在地震過程中無謂的死去的人數(shù)比起來，救活的人實(shí)在寥寥。更該做的是地震前的生命警覺教育。。就像現(xiàn)在人人知道保健防病知識一樣，無數(shù)人避免了早死和大病。。。
于是，我突然發(fā)現(xiàn)有比災(zāi)后心理援助救活一些想自殺的人更重要的工作領(lǐng)域，那就是持久的對孩子進(jìn)行不懈的生命安全和生命價(jià)值教育和逃生能力培養(yǎng)!獨(dú)立生存能力的培養(yǎng)，這可以減少以后地震死亡數(shù)以萬計(jì)的人，特別是孩子。。想到這里我的心情萬分沉重，認(rèn)為使命重大
而這一點(diǎn)，又恰恰和我二三十年研究教育問題聯(lián)系起來。我的家教叢書，現(xiàn)場教育造就英才出版，其中一個核心的思想就是在自然和社會現(xiàn)場培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子鋼鐵意志，培養(yǎng)生存能力，學(xué)會保護(hù)自己。我女兒六歲獨(dú)闖北京，全國上千家媒體報(bào)道過，至今網(wǎng)上還有大量新聞，有一次在廣州，我下車追偷手機(jī)的小偷，女兒七歲，從人山人海的廣州火車站獨(dú)自泰然自若的往賓館走，毫不驚慌，安全到達(dá)駐地。
假若中國的家長都這樣培養(yǎng)孩子，原本那數(shù)以萬計(jì)的死去的孩子可能就活下來。。。不信嗎？你只要看看這本書如何教育我女兒的，我女兒如何管理自己的，你就相信了。
當(dāng)發(fā)生大地震之后，災(zāi)區(qū)陷入極大痛苦之中，全國一片同情和愛心大救援，當(dāng)時的輿論都是宣傳地震英雄事跡，林浩，經(jīng)大中，譚千秋等等，這是對的，正面鼓勵孩子勇敢，弘揚(yáng)正氣，增強(qiáng)民族凝聚力，沒有任何一家報(bào)紙會報(bào)道孩子軟弱和逃生不當(dāng)，更不會說他們死的冤枉，窩囊，那樣不具有引導(dǎo)健康輿論的意義，白白增加災(zāi)區(qū)父母的自責(zé)痛苦，我當(dāng)時就是知道這個重大隱憂，也只能先放一放，讓災(zāi)區(qū)緩過勁來再說。
但是，人命關(guān)天，作為有責(zé)任心的老師，，我深深知道，這個重大事實(shí)隱瞞不得，如果我們不能正視，不能消除隱患，不對全國孩子進(jìn)行普及的生命安全教育，獨(dú)立自救教育，那么，下一次大地震來臨，還將有數(shù)萬生命無謂的死去，此事非同小可。
從唐山大地震到汶川大地震，三十多年，時間長了一點(diǎn)，中國人處于對防止地震的麻木狀態(tài)，對孩子防震教育處于空白狀態(tài)，所以那么多孩子多余的死去，而玉樹大地震，雖然不算太強(qiáng)，但是主要是在人口稀少地區(qū)，如果是人口密集區(qū)域，又是幾萬不該死的死掉了，想到這里，我再也坐不住了，必須把那個重大事實(shí)告知國人，中國是個地震多發(fā)國家，我們地震帶上人口密度很大，房屋不夠結(jié)實(shí)，人群基本沒有防震避震逃生常識，尤其是孩子，可以說是坐在火山口上，不知道何時又一場大地震來臨，又是束手無策，又是數(shù)以萬計(jì)的無謂死亡，豈不痛心？
能不能避免大地震成千上萬的死人？這要靠三個條件，一是科學(xué)的進(jìn)步使人類可以準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震，二是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使房子都達(dá)到抗擊大地震的水平，三是人持久的保持地震警覺和逃生教育。
地震預(yù)報(bào)是世界難題，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生在震源十幾公里到數(shù)百公里之下，人類了解地下深層變化十分困難，可能一二百年之內(nèi)能否準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震都是問題，天氣預(yù)報(bào)在人類方便觀察范圍內(nèi)還不能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，地下的變化那么難以測量，不可樂觀幻想短期人類準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震。就算還有一百年的預(yù)報(bào)空白期，按照三十年發(fā)生一次的概率，中國還有至少三次大地震發(fā)生！如果二百年還是地震預(yù)報(bào)空白期，那就翻倍了！
其次，我們的經(jīng)濟(jì)能力可能在一百年之后達(dá)到所有地震帶的房子都是抗震房子嗎？我看很難。要知道，中國地震帶很多，人口密集區(qū)也有很多，那么多房屋都拆掉重建成防震房子？何況；地震休眠期人們會普遍麻痹，商人建房是追逐利潤，一百年內(nèi)根本不能保證地震帶都建成防震房子。
那么，地震逃生教育會不會持久普遍堅(jiān)持一百年？也很難，很多時候是，地震發(fā)生了，人們警覺一段，地震休眠期人們很快淡忘，我們的民族好像是個不長記性的民族，死人了，大家悲哀無限，過去災(zāi)難了，又處于毫不設(shè)防的狀態(tài)，唐山死了那么多人，國人很快淡忘，汶川又死那么多人，國人還會三五年忘得一干二凈，這次如果不是玉樹地震，人們早就不想汶川地震的事情了。令人嘆息心痛。就是我想堅(jiān)持?jǐn)?shù)年對地震帶的學(xué)校孩子教育，展覽，感到可能都得不到教育系統(tǒng)乃至國人的支持。這么說，在中國，一百年之內(nèi)，在地震帶上生活的數(shù)億人群，還是住在不結(jié)實(shí)的房子里，還是沒有地震預(yù)報(bào)的冒險(xiǎn)生存，還是毫無防范之心的坐以待斃，。。。那么，按照概率計(jì)算的大地震，還有至少三、四次，也就是說，還將有近百萬人口被地震奪去生命！
警惕啊，國人!一百年之內(nèi)，還有將近一百萬條生命遇難！
那么，地震預(yù)報(bào)我們不能苛求，房子都建成防震房子，我們不敢奢望，我們能做什么？我們最能做的就是教育孩子，包括獨(dú)立意志教育，生存能力教育，防震避震常識教育，逃生技術(shù)培養(yǎng)，時刻保持生命警覺的教育。
這個教育由誰來進(jìn)行呢？很多父母其實(shí)都有依賴心理，當(dāng)然是學(xué)校，學(xué)校是有責(zé)任的，但是，敬告父母，學(xué)校教育有很大局限性，他們在升學(xué)壓力下，在管理者短期行為支配下，地震的休眠期，人人麻痹之后，誰還會在學(xué)校給你的孩子講地震逃生？所以，你丟掉一切幻想，那是你的責(zé)任，父母任何時候都負(fù)有對孩子安全教育的責(zé)任，孩子生下來，你就要繃緊安全教育這個弦，防水災(zāi)，火災(zāi)，地震，交通事故等等傷害你的孩子生命！
不管什么時候，不管別人如何麻痹，你有機(jī)會就讓孩子見一下流血的現(xiàn)場。讓孩子保持警覺。
如果這一條做得好，未來一百年之內(nèi)，可以從死神手里奪回近三十萬條成人和孩子鮮活的生命！那可是南京大屠殺的死亡十字！而每一個生命遇難，就有三五個乃至十個親人承受終生痛苦！
所以，我在這里撂出來兩個驚人數(shù)字，一百年內(nèi)，中國將有近百萬人口是地震潛死亡人數(shù)，而可以救活的人數(shù)，可避免死亡人數(shù)至少三十萬人!如果二百年都不能預(yù)報(bào)地震，房子不防震，那就要翻倍！
而只是需要父母學(xué)校對孩子進(jìn)行生命教育的普遍、長久堅(jiān)持!！！?。?/p>
大地震并不是平均三十年發(fā)生一場，也許三十年，五十幾年不發(fā)生，也是三年之內(nèi)發(fā)生兩次，但是，我們保護(hù)生命安全卻是應(yīng)當(dāng)年年保持警惕的，生命價(jià)值高于一切，我們的民族應(yīng)當(dāng)長記性，不能唐山汶川的教訓(xùn)就這么快遺忘。。。。
三十萬可拯救的地震潛死亡人數(shù)，就是說，如果我們文明程度還達(dá)不到所有地震帶上的房屋都蓋成防止強(qiáng)地震的房子，我們還不能預(yù)報(bào)地震的情況下，部分死亡是不可避免的，但是，如果我們進(jìn)行了普及性的防震避震教育，尤其對孩子進(jìn)行普遍的逃生演練，那么每次大地震可能避免的數(shù)以萬計(jì)的人死亡，那個地震可以避免的潛死亡人數(shù)就幾乎為零了，那是多么大的生命保護(hù)功勛啊。
年年夏天孩子要游泳，游泳年年淹死孩子，孩子天天要上街，上學(xué)，全國幾乎天天軋死孩子，成年人交通事故死人比較少。只要發(fā)生水災(zāi)火災(zāi)地震，死最多最快的是孩子。。。
我們只有年年都講地震，孩子才可能有那個逃生能力。。。
所以，我揪心的認(rèn)為，對孩子進(jìn)行生命風(fēng)險(xiǎn)意識教育【交通、水災(zāi)、火災(zāi)、電、地震，等等】、逃生意識和能力教育、被困時自救，求教的能力教育、面對鮮血和尸體在身邊時候的鎮(zhèn)靜與膽量教育，孩子面對突如其來的災(zāi)難有的戰(zhàn)勝信念的教育。等等等等?？滩蝗菥彛?/p>
于是，我制作了這個展覽。準(zhǔn)備在全國巡展，擔(dān)心得不到支持，我自己也經(jīng)濟(jì)時間健康的局限性很大。。力不從心。。希望得到國人支持，，復(fù)制展覽，和我一樣，志愿者到全國展覽。尤其是地震帶上的地區(qū)展覽，
難道我們真是個健忘的民族嗎？下一次趕上那個倒霉的地方，還要死那么多人嗎？我再次提醒每個父母，不要期望別人給你教育孩子這樣做了，你自己行動起來吧，學(xué)校和社會當(dāng)然有責(zé)任對孩子安全教育，但是，全國那么大范圍，www.dljs.net幾十年的時間內(nèi)不知道何時才發(fā)生地震，其實(shí)很難做到給你孩子進(jìn)行普及持久的安全教育，這主要還是父母的責(zé)任，在日常生活中繃緊這根弦。，，
帶著你的孩子看看這些血淋淋的場面，不要怕嚇著孩子，讓他知道世界是有風(fēng)險(xiǎn)的，遇到風(fēng)險(xiǎn)是要有處理技術(shù)的，是要敢于堅(jiān)強(qiáng)面對的，不讓孩子看到血腥，你認(rèn)為是保護(hù)他，其實(shí)是害了他，孩子萬一遇到那樣的場面就會六神無主，也許您讓他看一次，關(guān)鍵時刻救他一命！
我就在女兒很小的時候讓他看交通事故受傷的流血的人，告訴孩子這就是真正的危險(xiǎn)、要有防范意識。我們成年人所以較少出事故，就是我們見到災(zāi)難多，提高了警覺。
我有一個強(qiáng)烈的心愿，在中國巡回展覽，讓跟多的父母孩子知道這些道理，如果下一次的可能發(fā)生大地震的地方。恰好我已經(jīng)去過了，而且，因?yàn)槲业慕逃顒樱箶?shù)以萬計(jì)的人保留下生命。那還要什么比這更重要的？當(dāng)然，我實(shí)在百事纏身，很難做到。
汶川、玉樹地震作為新聞，具有時效性，人們很快喪失興趣。但是，作為生命教育，為了下一次可能的大地震那數(shù)萬條生命可能得救，地震展覽教育，永不過時，我們都是事后叫苦連天，事前有為而不為。。人類多少這樣慘痛的教訓(xùn)！
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