學習對生活有用的地理是當代地理教育的一個重要理念。學習生活有用的地理有利于學生對地理學科價值的正確認識，有利于學生在地理學習中不斷增進對地理學科的愛好。具體的說，學習對生活有用的地理有下述重要的作用：
1、有利于學生認識地理在現(xiàn)實社會生活中的重要作用，從而使學生產(chǎn)生學習地理的內(nèi)在需要，使學生積極主動地投入到地理學習中去。地理基礎知識和地理基本技能在現(xiàn)實生活中具有十分重要的作用，它幫助人們理解世界和中國經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)差異和今后的發(fā)展趨勢，它幫助人們理解國家和地方政府的產(chǎn)業(yè)政策和地區(qū)政策，它幫助人們了解各類人口、資源、環(huán)境問題的原因和地區(qū)分布，從而使人們認識到可持續(xù)發(fā)展的重要性和急迫性，它也使人們懂得生活中的各種地理事物和地理現(xiàn)象的形成原因和發(fā)展變化規(guī)律。在經(jīng)濟全球化和人類面臨日益突出的各類環(huán)境問題的形勢下，地理教育受到今日世界各國政府的普遍重視。因此，學習對生活有用的地理，有利于學生認識到地理學習對于提高人的素質(zhì)的重要性，而不會把地理學習看作一種外界加強于學生的負擔，也不會把地理學習看作一種考前大量背記，考后大多忘記的無意義的活動。
2、有利于學生參加各類地理實踐活動，從而增長學生才干，提高學生素質(zhì)。學習對生活有用的地理不能離開用字，這種學習更強調(diào)的是地理實踐活動的開展和學生實踐能力的培養(yǎng)。例如，讓學生通過搜集和比較有關資料，分析我國東部地區(qū)和西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異和形成原因，說明西部大開發(fā)的重要意義。通過這樣的活動，學生在知識上、能力上和思想情感上都會有進步和提高。
3、有利于重塑地理學科在社會中的形象，有利于社會各界對現(xiàn)代地理學科應有的社會地位的重新認識。一方面，地理學科正在現(xiàn)代社會中扮演著越來越重要的角色。另一方面，一些人長期對地理學科抱有偏見，認為學習地理無非是學習一個地區(qū)氣候、地形、物產(chǎn)等，實際用處不大。要改變社會上這種偏見，最好的辦法是我們進行有效的課程內(nèi)容的改革，使人們真正看到地理在現(xiàn)實生活中的巨大作用。
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