知識與能力： 學(xué)會分析海陸分布、地形地勢因素對氣候的影響。
過程與方法： 學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活分析影響氣候的因素。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)知科學(xué)世界和生活世界的統(tǒng)一。
重 點(diǎn)： 學(xué)會分析海陸分布、地形地勢因素對氣候的影響。
難 點(diǎn)： 地球運(yùn)動對天氣、氣候的影響。
課前自主預(yù)習(xí)案：
1、同緯度地區(qū)，夏季海洋上氣溫較 ，陸地上氣溫較 ，冬季相反。
2、人類在生產(chǎn)、生活過程中排放的 等溫室氣體急劇增加，是全球氣溫變暖。
3、地球的形狀、地球的運(yùn)動、 、 和人類活動都是影響氣候的因素。
4、一般來說， 坡降水多， 坡降水少。
5、我國x疆地區(qū)氣候干旱，其影響因素是（ ）
A、緯度因素 B、海陸因素
C、地形因素 D、洋流因素
點(diǎn)撥：x疆身居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，降水少，氣候干旱。
活動一：海陸分布與氣候
海洋和陸地的物理性質(zhì)是：陸地升溫快、降溫快：海洋升溫慢，降溫慢
讀課本83頁黑體字，并完成活動。
讀圖4-24，填寫相關(guān)內(nèi)容。
活動二：地形地勢與氣候
小組探究：
1、讀圖4-27，看安第斯山東西聯(lián)測景觀有什么不同？
東側(cè)： 西側(cè)：
2、為什么景觀會有如此的的差異？
提示：分析原因時，可以畫圖表示哦！
活動三：人類活動與氣候
1、 小組組織分析：全球性的人類活動對氣候的負(fù)面影響：
2、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)“地球在變暖”。
課后練兵：
1、海南島比黑龍江省溫暖的主要原因（ ）
A、緯度因素 B、地形因素
C、海陸因素 D、人類活動因素
2、防止全球變暖的的最好措施是（ ）
A、禁止使用煤、石油等礦產(chǎn)資源 B、大力植樹種草，擴(kuò)大綠化面積
C、通過科技手段大量投放制冷物質(zhì)調(diào)節(jié)氣溫 D、開發(fā)新能源或者減少能源使用量
3、“山前桃花山后雪”主要反映了（ ）
A、地形因素的影響 B、緯度因素的影響
C、海陸因素的影響 D、洋流因素的影響
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