一、畫(huà)出世界氣候類型分布的示意圖(以北半球?yàn)槔??
【參考答案】
二、分析幾種非地帶性氣候類型的分布及成因。
【參考答案】
(1)四處熱帶雨林氣候(南北緯10°之間)
馬達(dá)加斯加島的東側(cè)(南回歸線、馬達(dá)加斯加暖流、中部山地、東南信風(fēng))、澳大利亞的東北部(南回歸線、東澳大利亞暖流、大分水嶺、東南信風(fēng))、巴西高原東南沿海(南回歸線、巴西暖流、巴西高原、東北信風(fēng))和中美洲的東北部(北緯15°、東北信風(fēng)、墨西哥灣暖流、中美地峽)雖遠(yuǎn)離赤道，卻形成了熱帶雨林氣候，這主要是因?yàn)樗鼈兙幱趤?lái)自海洋的信風(fēng)的迎風(fēng)地帶，附近海域有暖流流經(jīng)，增溫增濕，再加上地形的抬升，加強(qiáng)了地形雨，從而發(fā)育了熱帶雨林氣候。
(2)東非高原的熱帶草原氣候
地處赤道附近，卻形成了熱帶草原氣候(南北緯10°到南北回歸線之間)，這是因?yàn)檫@里地勢(shì)較高，改變了氣溫和降水狀況，形成了氣候涼爽、降水較少的熱帶草原氣候。
(3)巴塔哥尼亞的溫帶大陸性氣候
巴塔哥尼亞高原位于南美洲南部安第斯山脈的東側(cè)，這里東西距海均較近，且處于西風(fēng)帶范圍內(nèi)，卻形成了溫帶大陸性氣候，這是因?yàn)樵摰靥幱谏矫}東側(cè)的背風(fēng)坡地帶，受山地(巴塔哥尼亞高原)的阻擋，這里雨水稀少，因而形成了溫帶大陸氣候。
(4)南北美洲西海岸各種氣候
這些氣候的分布范圍僅局限在沿岸地帶，形成南北延伸、南北更替的分布特點(diǎn)，這些氣候區(qū)之所以南北延伸，是因?yàn)槭芨叽蟮哪?安第斯山脈)北(落基山脈)走向的科迪勒拉山系阻擋，各氣候不能向東深入，局限于沿海一帶，從而形成了上述分布特點(diǎn)。
(5)大陸東岸的溫帶海洋性氣候
溫帶地區(qū)，能受到西風(fēng)的影響，終年有暖濕空氣從海洋上吹來(lái)，就可以形成溫和多雨的溫帶海洋性氣候。如澳大利亞?wèn)|南部及新西蘭南北二島、智利火地島的溫帶海洋性氣候。
三、簡(jiǎn)述新課教學(xué)設(shè)計(jì)原則。
【參考答案】
1.以課本知識(shí)點(diǎn)為框架
2.以教學(xué)方法為核心
①地理陳述性知識(shí)
地理名稱、地理概念、地理分布等——講述法、地圖法、自學(xué)法等。
②地理原理性知識(shí)
地理過(guò)程、地理規(guī)律、地理原因、地理原理等——地圖法、實(shí)驗(yàn)法、綱要信號(hào)法、案例法、探究法、對(duì)比法、歸納法、演繹法等。
③地理操作性技能
讀圖能力、調(diào)查能力等——實(shí)驗(yàn)法、地圖法、實(shí)習(xí)法等。
3.以師生雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)為支撐
4.以重難點(diǎn)知識(shí)的闡述為落腳點(diǎn)
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