一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力
1.了解俄羅斯的地理位置和領(lǐng)土組成和首都；
2.運用地圖和資料分析概括俄羅斯的地形和氣候等自然環(huán)境的基本特征；
3.運用地圖和資料分析俄羅斯自然資源對工業(yè)發(fā)展的影響。
（二）過程與方法
1.用多媒體手段輔助教學(xué)，通過大量圖片、文字、數(shù)據(jù)資料讓學(xué)生形成感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。
2.通過學(xué)生獨立活動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和合作學(xué)習(xí)能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能運用所學(xué)知識分析生活周邊及自己國家的自然環(huán)境狀況，進而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。 重點:運用地圖說明俄羅斯的地理位置、地形、氣候特點。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:運用地圖說明俄羅斯的地理位置、地形、氣候特點。
教學(xué)難點:分析俄羅斯地形特征對河流的影響；自然資源對工業(yè)的影響。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們中國是一個地大物博的國家，周圍有許多的鄰國吧，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我們東邊的日本，南邊的印度，那么在我們的北方還有一個大國（學(xué)生答：俄羅斯），今天我們就來學(xué)習(xí)《第四節(jié) 俄羅斯》。
（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）
1.了解俄羅斯的地理位置和領(lǐng)土組成；
2.運用地圖和資料分析概括俄羅斯的地形和氣候等自然環(huán)境的基本特征；
3.運用地圖和資料分析俄羅斯自然資源狀況及其對工業(yè)發(fā)展的影響。
（二）自主探索
1、自學(xué)指導(dǎo)
讀“圖7.48”，結(jié)合37-38頁內(nèi)容，自學(xué)完成下列問題：
（1）描述俄羅斯的海陸位置、經(jīng)緯度位置和領(lǐng)土范圍；
（2）指出俄羅斯主要的平原、山地、河流等地形區(qū)，分析俄羅斯地形和氣候的特點；
2、學(xué)生自學(xué)，解決上述問題（6分鐘）
3、自學(xué)檢測
（1）描述俄羅斯的海陸位置、經(jīng)緯度位置和領(lǐng)土范圍；
學(xué)生回答自學(xué)內(nèi)容，教師指導(dǎo)總結(jié)歸納：
海陸位置：俄羅斯位于亞歐大陸北部，西瀕波羅的海；東臨太平洋；北靠太平洋。隔白令海峽與北美洲隔海相望，是世界上面積最大的國家。
設(shè)計意圖：通過在地圖上標(biāo)注，在投影上指圖，加深學(xué)生對俄羅斯海陸位置的認(rèn)知。
經(jīng)緯度位置：緯度：41°N — 82°N（北半球，緯度高，氣候寒冷）；經(jīng)度：26°E —170°W （跨東西半球）是唯一地跨兩大洲和東西半球的國家。
設(shè)計意圖：明確俄羅斯的經(jīng)緯度位置、半球位置，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域地理的學(xué)習(xí)思路。
（2）指出俄羅斯主要的平原、山地、河流等地形區(qū)，分析俄羅斯地形和氣候的特點；
地形與河流：
學(xué)生回答問題，教師指導(dǎo)總結(jié)歸納：
西 俄羅斯 東
東歐平原
伏爾加河
烏拉爾山
西西伯利亞平原
鄂畢河
葉尼塞河
中西伯利亞高原
勒拿河
高西伯利亞山地
西部以平原為主 東部以高原、山地為主
西低東高，北低南高
設(shè)計意圖：進一步培養(yǎng)學(xué)生在地圖上確定不同地形區(qū)的能力，并能依據(jù)地形區(qū)的海拔地勢對地勢的特點進行描述。
思考：俄羅斯的主要河流有哪些？流向如何？注入哪個水域？俄羅斯的地勢特征對它的河流分布有什么影響?
歐洲：伏爾加河（“母親河”自北向南注入里海）
亞洲：鄂畢河
葉尼塞河 自南向北，注入北冰洋。
勒拿河
阿穆爾河（自西向東，注入太平洋。）
設(shè)計意圖：在了解俄羅斯主要河流流向的基礎(chǔ)上，學(xué)會利用河流的流向來判斷地勢的起伏狀況，進一步讓學(xué)生明白自然環(huán)境中各要素之間的相互關(guān)系。
氣候：
學(xué)生回答問題，教師指導(dǎo)總結(jié)歸納：
冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促。
對比莫斯科和雅庫茨克氣候，總結(jié)：東西部氣候差異大.
設(shè)計意圖：通過對俄羅斯氣候種類及分布的了解，進一步探究造成俄羅斯氣候寒冷的主要原因。
（三）合作提升
讀圖7.50，結(jié)合教材內(nèi)容，小組討論完成：
（1）概括俄羅斯自然資源特點。俄羅斯的自然資源集中分布在哪個大洲？
（2）自然資源特點對俄羅斯的工業(yè)生產(chǎn)有什么影響？
學(xué)生分小組討論完成問題，組長代表發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)歸納：
自然資源：儲量豐富，種類齊全。是世界上少數(shù)幾個資源基本自給的大國之一。為工業(yè)發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。集中分布在亞洲。
工業(yè)：主要有能源、鋼鐵、機械、化學(xué)等工業(yè)
圣彼得堡工業(yè)區(qū)、以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)。
（重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)薄弱。）
設(shè)計意圖：通過閱讀相關(guān)資料和地圖，了解俄羅斯豐富的礦產(chǎn)資源和工業(yè)部門、工業(yè)區(qū)的了解，總結(jié)礦產(chǎn)資源對工業(yè)部門及工業(yè)布局的影響，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖和進行總結(jié)的能力。
討論：石油是什么資源？它會有枯竭的時候嗎？單純依靠資源出口的發(fā)展模式會出現(xiàn)什么弊端？如何解決？
學(xué)生回答預(yù)設(shè)：石油是不可再生資源，隨著人類的利用會逐漸枯竭，單純依靠資源出口，會導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展不夠持續(xù)穩(wěn)定，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展道路。
設(shè)計意圖：通過閱讀資料和地圖，使學(xué)生了解俄羅斯豐富的礦產(chǎn)資源，并對單純依靠資源出口的經(jīng)濟提出擔(dān)憂。
課堂小結(jié)：我收獲了什么？
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶和鞏固本節(jié)知識。
（四）當(dāng)堂檢測
1、印度人感覺終年炎熱，而俄羅斯人感覺感覺冬季寒冷而漫長，其主要原因是（ ） A.印度人怕熱，俄羅斯人怕冷 B.印度地勢低，俄羅斯地勢高
C.印度人口多，俄羅斯人口少 D.印度緯度低，俄羅斯緯度高
2、下列關(guān)于俄羅斯地理位置的敘述，正確的是（ ）
A.俄羅斯四面臨海，面積遼闊
B.俄羅斯地處中緯度地區(qū)，熱量條件較差
C.俄羅斯地跨亞歐兩大洲和東西半
D.河流多，水量大，大部分河流可以全年通航
3、有甲、乙、丙、丁四位商人，分別帶上自己的產(chǎn)品去俄羅斯參加產(chǎn)品訂貨會，若考慮市場需求，你認(rèn)為訂單最少的是（ ）
A.甲：服裝 B.汽車、飛機
C.北京“二鍋頭” D.兒童玩具
4、俄羅斯自然環(huán)境特點中有利于重工業(yè)發(fā)展的是（ ）
A.冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促 B.國土遼闊，東西跨度大
C.煤鐵石油等資源儲量豐富 D.位于亞歐大陸北部，地形平坦
5、讀圖后，回答下列問題：
（1）圖中代表歐洲最長的河流 河。
圖中是世界上最深的湖泊 湖。
（2）圖中表示 河，表示 河，
表示 河，
它們都發(fā)源于 山地，注入 洋。
設(shè)計意圖：通過練習(xí)檢驗本節(jié)教學(xué)效果，查找問題和不足，加深學(xué)生印象，督促學(xué)生理解與記憶。
（五）抽查清
1、 河被俄羅斯人譽為“母親伏爾加”。是歐洲第 長河，流量豐富，水流平穩(wěn)，航運價值高。
2、俄羅斯 發(fā)達(dá)，與人們生活相關(guān)的 業(yè)，發(fā)展相對滯后。
四、教學(xué)反思
學(xué)生對于未知世界的好奇心是很強烈的，世界區(qū)域地理會帶領(lǐng)學(xué)生進入不同的國家，不同的地區(qū)，感受不同的自然環(huán)境，不同的人文景觀。老師應(yīng)該利用學(xué)生更容易接受的視頻圖片，圖表等多媒體素材，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地理的興趣，在學(xué)習(xí)中結(jié)合地圖，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取信息，分析信息和歸納信息的能力。
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