2.3 大氣的運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1.理解大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因；

2.掌握熱力環(huán)流的成因；

3.理解影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的因素。

4.理解在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的作用下，風(fēng)向和高低氣壓的判斷方法；

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1.通過(guò)自繪熱力環(huán)流圖和大氣水平運(yùn)動(dòng)圖，提高學(xué)生繪制地圖的能力。

2.運(yùn)用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

3.閱讀《風(fēng)力等級(jí)表》，加深對(duì)天氣預(yù)報(bào)知識(shí)的理解。

（三）德育滲透點(diǎn)

對(duì)“城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流”的講解，使學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)合理開(kāi)展城市布局的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.熱力環(huán)流的成因；

2.理解大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因；

教學(xué)難點(diǎn)：

1.熱力環(huán)流的成因

2.分析大氣水平運(yùn)動(dòng)的幾種作用力

教學(xué)設(shè)想

運(yùn)用投影片、板圖、Flash動(dòng)畫演示等教學(xué)媒體；教學(xué)中用引導(dǎo)配合圖表分析為宜。

教材內(nèi)容分析

本課教學(xué)內(nèi)容是第二單元大氣環(huán)境的第三課，是從動(dòng)態(tài)的角度來(lái)研究大氣環(huán)境。主要講二塊知識(shí)：1.冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)；2.大氣的水平運(yùn)動(dòng)；內(nèi)容上看本課具有承上啟后的作用，而且可以說(shuō)是本單元和全書的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

〖導(dǎo)入〗

創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景：除夕之夜，一家人圍著火爐吃火鍋，這時(shí)桌子上方的日光燈卻在不停地晃動(dòng)。讓同學(xué)們考慮這是為什么?！捎谑艿綗崃ψ饔茫髿獗銜?huì)運(yùn)動(dòng)，那么造成這種運(yùn)動(dòng)的原因是什么？有什么特點(diǎn)？又會(huì)對(duì)氣壓產(chǎn)生什么影響呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。

【教案：2.3 大氣的運(yùn)動(dòng)】相關(guān)文章：

★ 大氣的成分

★ 大氣的組成和垂直分布教學(xué)目標(biāo)

★ 澳大利亞的動(dòng)植物

★ 日本的資源

★ 高中地理必修一《大氣的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

★ 亞洲季風(fēng)氣候的形成

★ 導(dǎo)讀在新地理教學(xué)中的運(yùn)用

★ 我國(guó)的四端

★ 澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)

★ 地理教學(xué)案例的選擇與操作應(yīng)用