課時安排：第3課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
通過對書28頁29頁的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點。
通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。
能力目標(biāo)：通過讀圖表對比北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特征。
教育目標(biāo)：使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。
教學(xué)重點：
通過對書28頁29頁的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點。
通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。
教學(xué)難點：
通過對書28頁29頁的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點。
通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。
教學(xué)方法：
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（學(xué)生回憶，并回答問題。）
通過展示“世界氣候類型圖”提出問題，美洲的氣候與我們亞洲有沒有相似之處?
二、講述新課：
對照前面所學(xué)方法，通過讀圖分析完成要求。
㈢氣候特征 （指導(dǎo)學(xué)生讀圖、讀書）
1.根據(jù)書28頁圖1－37和圖1－38分析美洲的1月7月平均氣溫。
（分別從等溫線的讀數(shù)、等溫線的分布、等溫線的走向來分析。）
2.根據(jù)書29頁圖1－40分析美洲的降水量。
（分別從等降水量線的讀數(shù)、等降水量線的分布、等降水量線的走向來分析。）
3.根據(jù)書29頁圖1－41分析美洲的氣候類型。通過讀圖分析復(fù)習(xí)影響氣候的各個主要因素。鼓勵學(xué)生總結(jié)。
北美洲:
1．北美洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候類型較齊全
2．以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候面積最廣
3．山脈多為南北走向，對氣候影響大
南美洲:
1．南美洲主要位于熱帶，溫帶面積不大，寒帶缺失
2．以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主
3．南美洲降水充沛，是世界上最濕潤的大洲。
利用書29頁圖1－42北美洲地形對氣候的影響利用書29頁的活動練習(xí)題，以及圖1－42分析北美洲地形對氣候的影響創(chuàng)設(shè)地理情境，提出問題，列出表格。
㈣河流 （學(xué)生讀圖對比分析。）
通過對地形圖的分析和書上統(tǒng)計圖表的判讀，列表比較南北美洲最大的兩條河流的特點。小組討論互助合作分析地形圖和統(tǒng)計圖表。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
四、作業(yè)：目標(biāo)檢測相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)后記：
氣候的學(xué)習(xí)一直都是一個難點，對學(xué)生的綜合分析能力要求較高，課堂上要多展示圖片、數(shù)字，讓學(xué)生練習(xí)自己分析。對于學(xué)生的答案要多鼓勵。
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