課時(shí)安排：第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識目標(biāo)：了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”

2. 能力目標(biāo)：分析馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位

3. 教育目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地圖，說明亞洲的地理位置。

教學(xué)難點(diǎn)：通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運(yùn)用地圖分析歐洲的地理位置。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。

教學(xué)方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

教學(xué)過程：

一、 復(fù)習(xí)提問

復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問題。

二、 導(dǎo)入新課：

以謎語引入：大江之中——河內(nèi)；長鼻盛會——萬象；舉頭望明月——仰光 （通過名稱引起學(xué)生興趣，簡單介紹。）

三、講授新課

㈠國家、首都、居民

1、國家:

利用掛圖指圖。指導(dǎo)學(xué)生讀圖的方法、技巧。

讀圖2－3，找出東南亞主要國家及其首都

越南——河內(nèi) 老撾——萬象 柬埔寨——金邊

泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來西亞——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達(dá)文萊——斯里巴加灣市 東帝汶（最新獨(dú)立）

其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南

湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。

2.首都（沿河分布）完成書上36頁的活動。在教師的引導(dǎo)下學(xué)會如何讀圖，積極主動思考地理問題。

利用37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡國際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟(jì)支柱

3.居民

利用書40頁的課文總結(jié)強(qiáng)調(diào)，從課文中使學(xué)生注意到新加坡的華人、華僑，引申到整個東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。

東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一

東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)

㈢馬六甲海峽

通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強(qiáng)調(diào)其在交通運(yùn)輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置

1．馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間

2．馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間

3．馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道

馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

四、小結(jié)與練習(xí)：利用目標(biāo)檢測、填充圖冊的練習(xí)當(dāng)堂鞏固。

教學(xué)后記：

本節(jié)課讀圖較多，學(xué)生的活動較多，內(nèi)容比較簡單

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