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《氣候特點》學案
查字典地理網(wǎng) 來源|2018-08-27 發(fā)表|教學分類:教學設(shè)計

地理教學

方法與設(shè)計

知道我國氣候的主要特點和主要災(zāi)害性天氣及其影響;了解季風的特性;知道我國寒潮與臺風的源地以及所產(chǎn)生的影響。學習利用氣候圖分析我國季風氣候顯著的特點。了解到我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件,增強對祖國優(yōu)越自然地理環(huán)境的認識,產(chǎn)生自豪感;通過了解影響我國的主要氣象災(zāi)害,學會正視自然災(zāi)害,正確面對它的發(fā)生。

二、預(yù)習內(nèi)容:

1. 讀“我國與世界緯度相近地區(qū)氣溫的比較”表,說一說:

我國北京、齊齊哈爾的1月平均氣溫,分別比美國的紐約、法國的巴黎1月平均氣溫低多少。

我國北京、齊齊哈爾的7月平均氣溫,分別比美國的紐約、法國的巴黎7月平均氣溫低多少。

我國北京、齊齊哈爾的氣溫年較差,分別比美國的紐約、法國的巴黎的氣溫年較差低多少。

2.讀《中國地理圖冊》“中國的季風和非季風區(qū)”圖,說出我國的季風區(qū)和非季風區(qū)界線大致穿過哪幾個省級行政單位。

三.學法指導(dǎo):

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四.作業(yè)布置:

練習冊3.3節(jié)

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