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人教版七年級(jí)地理上冊《世界的氣候》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
查字典地理網(wǎng) 來源|2018-11-14 發(fā)表|教學(xué)分類:教學(xué)設(shè)計(jì)

地理教學(xué)

方法與設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。

2.結(jié)合日常生活中的實(shí)例,說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

3.了解人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響──全球變暖。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):影響氣候分布的主要因素和氣候變暖。

2.教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合實(shí)例分析影響氣候的因素。

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

課件展示:非洲熱帶沙漠風(fēng)光、亞馬孫熱帶雨林風(fēng)光、南極寒帶風(fēng)光圖片。

提問:三地緯度位置差異不大,可為什么景觀差異如此之大呢?(海陸位置不同)

啟發(fā):海陸位置是怎樣影響氣溫和降水的呢?

影響因素

氣溫

降水

海陸位置

冬季_________

夏季_________

近海迎風(fēng)坡地區(qū)降水_____,

遠(yuǎn)離海洋的地區(qū)降水_____,

近海無海風(fēng)地區(qū)降水_____

師生小結(jié):氣候的兩個(gè)要素氣溫和降水受地形的影響,那么氣候也受地形的影響,因此,緯度位置、海陸位置和地形是影響氣候的主要因素。

二、氣候影響人類活動(dòng)

活動(dòng)一:談天說地

啟發(fā):氣候與人類活動(dòng)息息相關(guān)。請同學(xué)們結(jié)合自身體驗(yàn),舉出一些實(shí)例說明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響。

(學(xué)生回答,老師啟發(fā)、點(diǎn)撥主要從衣著、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和災(zāi)害性天氣入手。)

展示材料:讓學(xué)生理解氣候?qū)θ祟惖挠绊憽?/p>

1.2008年1月,我國南方地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重雪災(zāi),導(dǎo)致交通、通訊中斷,房屋倒塌,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)62億元。

2.四川人不怕辣,湖南人辣不怕,貴州人怕不辣。

3.阿拉伯人穿白色長袍,戴白色頭巾。

4.我國西部地區(qū)的民居多為平頂房,東部季風(fēng)區(qū)的民居多為斜頂房。

5.世界人口和城市多分布在溫帶沿海地區(qū)。

6.南方苗木不宜移種到北方。

點(diǎn)撥:氣候與人類生活、生產(chǎn)關(guān)系密切,我們要遵循氣候的規(guī)律,與大自然和諧相處。

三、全球變暖

材料展示:3月31日晚上7點(diǎn)30分,澳大利亞悉尼陷入了“最黑暗”的周末。為表示悉尼人重視全球變暖的問題,整個(gè)城市熄燈一小時(shí)。組織者希望這一行動(dòng)能夠鼓勵(lì)澳大利亞居民關(guān)掉多余的電燈和電器,節(jié)約能源。

點(diǎn)撥:全球變暖是由人們大量燃燒煤、石油等放出大量的二氧化碳導(dǎo)致的??撤ド譁p少了森林對(duì)二氧化碳的吸收,大氣中二氧化碳的含量也會(huì)升高。全球變暖會(huì)引起海平面升高,引起地球上氣溫和降水的變化,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及動(dòng)植物的生存等。

拓展延伸:我們該怎么辦?(談天說地,學(xué)生暢所欲言。)

教師點(diǎn)撥:節(jié)能減排,低碳生活!

本課小結(jié)

今天這節(jié)課,我們不僅了解了影響氣候的因素,而且知道氣候與我們的生活息息相關(guān),以及人類活動(dòng)也能影響氣候。我們要利用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。氣候變暖已成為人類普遍關(guān)注的環(huán)境問題,要保護(hù)好大氣環(huán)境,這需要全人類的共同努力,作為新世紀(jì)的青年,同學(xué)們也要積極行動(dòng)。讓我們響亮地喊出我們的口號(hào):“低碳生活,從我做起!”

四、板書設(shè)計(jì)

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