反思課前準備：
《大洲與大洋》是人教版教材第二章第一節(jié)內容，是初一學生第一次接觸地球基本知識，本節(jié)課對學生來說難度較大的是七大洲的位置及界限的填圖，以及學生的腦海世界地圖的形成。而且本節(jié)課是地理課第一次在整節(jié)課上體現(xiàn)開發(fā)區(qū)一中的生本課堂模式；所以我在課前留了前置作業(yè)，并為了課堂的有序化把學生的展示內容進行了抽簽。此外考慮到學生第一次進行全程全員參與的展示，我提供了課件。同時學習了小組展示打分標準。
課后反思：
一、成功之處：
1.本節(jié)課內容較容易理解，采用了學生為主的方式，并開展學生活動，采用角色扮演法，討論法等多種方法綜合開展教學。
2.學生的集體榮譽感強，在榮譽感驅動下，為了小組加最高分，學生積極參與學習的欲望高，展示時小組全員參與的多，前置自學所設計的內容學生基本能夠解決。在其它組展示時，學生的會傾聽。學生比較喜歡結束時的游戲，參與的熱情高。
二、不足之處：
1.在上課時播放的視頻因有不雅圖片蹦出，在試圖關閉時出現(xiàn)了意外，不得不再次打開視頻，浪費了1-2分鐘。
2.有的小組為了加分，盡管內容少也全員參與，有點浪費時間。
3.由于學生進行成果展示的次數(shù)少，經驗不足不知道指圖，而教師的救場不及時，使其它聽講的學生對地點的位置不明確。
4.學生對七大洲的位置輪廓掌握不理想。
三、改進措施：
1.在前置自學中加入七大洲填圖練習。
2. 改進小組展示評分標準。
3.課下督促學習多進行填圖練習，讓學生記住大洲的輪廓、位置等。
4.繼續(xù)進行課改，在課堂建立默契的師生關系，為學生學習及展示搭建平臺。
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