反思課前準(zhǔn)備：

《大洲與大洋》是人教版教材第二章第一節(jié)內(nèi)容，是初一學(xué)生第一次接觸地球基本知識，本節(jié)課對學(xué)生來說難度較大的是七大洲的位置及界限的填圖，以及學(xué)生的腦海世界地圖的形成。而且本節(jié)課是地理課第一次在整節(jié)課上體現(xiàn)開發(fā)區(qū)一中的生本課堂模式；所以我在課前留了前置作業(yè)，并為了課堂的有序化把學(xué)生的展示內(nèi)容進(jìn)行了抽簽。此外考慮到學(xué)生第一次進(jìn)行全程全員參與的展示，我提供了課件。同時學(xué)習(xí)了小組展示打分標(biāo)準(zhǔn)。

課后反思：

一、成功之處：

1.本節(jié)課內(nèi)容較容易理解，采用了學(xué)生為主的方式，并開展學(xué)生活動，采用角色扮演法，討論法等多種方法綜合開展教學(xué)。

2.學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在榮譽(yù)感驅(qū)動下，為了小組加最高分，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的欲望高，展示時小組全員參與的多，前置自學(xué)所設(shè)計的內(nèi)容學(xué)生基本能夠解決。在其它組展示時，學(xué)生的會傾聽。學(xué)生比較喜歡結(jié)束時的游戲，參與的熱情高。

二、不足之處：

1.在上課時播放的視頻因有不雅圖片蹦出，在試圖關(guān)閉時出現(xiàn)了意外，不得不再次打開視頻，浪費(fèi)了1-2分鐘。

2.有的小組為了加分，盡管內(nèi)容少也全員參與，有點(diǎn)浪費(fèi)時間。

3.由于學(xué)生進(jìn)行成果展示的次數(shù)少，經(jīng)驗不足不知道指圖，而教師的救場不及時，使其它聽講的學(xué)生對地點(diǎn)的位置不明確。

4.學(xué)生對七大洲的位置輪廓掌握不理想。

三、改進(jìn)措施：

1.在前置自學(xué)中加入七大洲填圖練習(xí)。

2. 改進(jìn)小組展示評分標(biāo)準(zhǔn)。

3.課下督促學(xué)習(xí)多進(jìn)行填圖練習(xí)，讓學(xué)生記住大洲的輪廓、位置等。

4.繼續(xù)進(jìn)行課改，在課堂建立默契的師生關(guān)系，為學(xué)生學(xué)習(xí)及展示搭建平臺。

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