一、課時(shí)：第1課時(shí)（共2課時(shí)）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)記東南亞的范圍和國(guó)家，聯(lián)系兩大洋和兩大洲的重要地理位置。
2、理解馬六甲海峽位置的重要性。
3、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候的比較。
4、熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
5、會(huì)讀東南亞政區(qū)圖、地形圖、馬六甲海峽圖。
6、會(huì)利用東南亞地圖分析地形特征和地理位置，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分判斷的能力。
7、培養(yǎng)學(xué)生初步具有可持續(xù)發(fā)展觀念，和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、 東南亞地理位置的重要性
2、 熱帶氣候的比較及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
四、教具：東南亞政地形圖、亞洲氣候圖、東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布圖和投影儀、多媒體
五、教學(xué)過程：
（一） 復(fù)習(xí)日本知識(shí)
1、 在日本地圖上指出四大島
2、 說出日本的特點(diǎn)
（1） 多火山、地震。――為什么？（提問學(xué)生）
（2） 發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)――為什么？（提問學(xué)生）
（3） 日本工業(yè)主要分布在哪里――原因是什么？（提問學(xué)生）
（4） 日本的文化特點(diǎn)―――東西方兼容。
3、 引入新課：日本工業(yè)現(xiàn)在很多都轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家去，特別是東南亞國(guó)家，大家平時(shí)有沒有注意到，家里用的日本電器，特別是松下電視，它主要來自哪里？――馬來西亞，今天我們就來學(xué)習(xí)東南亞
（二） 十字路口的位置
1、 讀圖7.17東南亞在世界的位置和圖7.18東南亞的地形
（1） 完成P28活動(dòng)1
（2） 東南亞包括中南半島和馬來群島兩大部分
（3） 分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋。
（4） 引入馬六甲海峽的位置，完成活動(dòng)2
2、 同學(xué)們交流各自對(duì)東南亞的情況了解
通過網(wǎng)上收集的資料，每組叫一位同學(xué)讀出自己收集的資料。
（三） 熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
從與我國(guó)南方有很多相似，引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（1） 糧食作物主要是水稻，說明原因。
（2） 是世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一，讀圖7.22東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物分布。
說出有哪些農(nóng)作物與其分布。
（3） 總結(jié)出是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。
（4） 分析產(chǎn)生的原因―――濕熱的氣候，引入熱帶氣候
（5） 完成P30活動(dòng)1，2（教師逐步指導(dǎo)）
（6） 課件演示熱帶雨林氣候區(qū)一天的天氣過程。
（四）小結(jié)。
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