學(xué)生分析：
學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過(guò)西北地區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)西北地區(qū)的環(huán)境有所了解，但是由于主客觀原因?qū)W生的地理基礎(chǔ)比較薄弱，容易混淆部分概念，學(xué)習(xí)難度適中。
設(shè)計(jì)思想：
發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，用形象化的手段使抽象的地理知識(shí)具體化，設(shè)置地理情境，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、探究、理解地理事象，緊扣新課標(biāo)要求并重視實(shí)施過(guò)程，采用演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、講解法、合作式學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
（1）掌握荒漠化的含義及其發(fā)生的基本過(guò)程。
（2）了解西北地區(qū)的位置、范圍、自然特征及其成因，能說(shuō)明荒漠化發(fā)生的自然原因。
（3）了解西北地區(qū)荒漠化的人為因素。
（4）了解不同歷史時(shí)期荒漠化發(fā)生的地區(qū)及其不斷變化的原因。
（5）了解我國(guó)荒漠化的危害及荒漠化治理的對(duì)策和措施。
過(guò)程與方法：
（1）通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)對(duì)荒漠化成因進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題、概括總結(jié)能力；
（2）應(yīng)用已有的地理知識(shí)和相關(guān)地圖，分析我國(guó)西北地區(qū)的范圍、氣候和植被景觀的關(guān)系，培養(yǎng)分析歸納能力；培養(yǎng)與人交流、交往合作的能力。
（3）通過(guò)對(duì)荒漠化防治的總體思路、具體措施的論證，提高學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行分析與綜合的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的地理研究能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
（1）認(rèn)識(shí)到人類的生存與發(fā)展與環(huán)境有密切關(guān)系。
（2）樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．理解荒漠化的過(guò)程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的對(duì)策和措施。
3．認(rèn)識(shí)荒漠化問題的嚴(yán)重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步建立正確的環(huán)境觀。
教學(xué)難點(diǎn)：荒漠化的危害及荒漠化治理的對(duì)策和措施。
教學(xué)方法：演示法、比較法、圖示分析法、圖示法等
教具準(zhǔn)備：有關(guān)掛圖、MP3等；
實(shí)驗(yàn)器材：一塊木板、兩個(gè)塑料墊其中一個(gè)墊子上有塑料小草、四杯沙子、兩大杯清水、小電風(fēng)扇。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一節(jié) 荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例
第1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)步驟 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
導(dǎo)入 |
荒漠化的概念
荒漠化的自然 和人為因素 | 播放我國(guó)“西北地區(qū)荒漠景觀”視頻 | 感受情境 | 創(chuàng)設(shè)情境 直觀感受 |
新
課
教
學(xué)
| 講解荒漠化的概念， 強(qiáng)調(diào)理解概念的關(guān)鍵詞語(yǔ) | 幫助學(xué)生 理解概念 | ||
演示實(shí)驗(yàn)： 1、把兩杯沙子分別倒在兩塊塑料墊上。 2、把兩塊塑料墊放在水平桌面上，打開電風(fēng)扇， 讓“風(fēng)”吹拂“地面”（兩塊塑料墊）。 3、把另外兩杯沙子再倒在兩塊塑料墊上， 然后把塑料墊放在木板上。 4、把木板墊起一定的坡度（30°為宜）。 5、用兩大杯清水分別均勻地倒在兩塊塑料墊上。 | 觀察思考： 1、哪種塑料墊上的沙子容易被吹走？ 2、哪種塑料墊上容易“水土流失”？ 3、沙質(zhì)土壤上植被生長(zhǎng)情況怎樣？ 植被的生長(zhǎng)情況對(duì)土壤蒸發(fā)有什么影響？ 4、土壤強(qiáng)烈蒸發(fā)的后果是什么？ 5、（展示我國(guó)氣候類型分布圖和 年降水量分布圖）分析哪種氣候類型 影響的地區(qū)土壤干燥程度最高， 哪個(gè)地區(qū)土地沙漠化情況最突出？ | 培養(yǎng)學(xué)生 的觀察能 力和分析實(shí)際問題的能力 | ||
講解：我國(guó)西北地區(qū)的位置、范圍、地形、氣候?qū)υ摰貐^(qū)自然景觀的影響 | 明確西北地區(qū)的位置、范圍、地形、 氣候、自然景觀 | |||
教師用結(jié)構(gòu)示意圖總結(jié)干旱的自然特征對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 | 聯(lián)系必修1，結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明西北地區(qū)沙漠化過(guò)程是氣候、土壤、植被、水文、生物、地貌各因素統(tǒng)一變化的過(guò)程。 | 回顧舊知 解答新知 | ||
指導(dǎo)學(xué)生分析圖2.1~2.3 | 小組合作探究，完成思考題 | 培養(yǎng)學(xué)生 的合作意 識(shí)和能力 | ||
安排學(xué)生活動(dòng)，并提出要求 | 根據(jù)自己的理解，運(yùn)用下列關(guān)鍵詞解釋荒漠化的含義：土地退化、干旱半干旱地區(qū)、氣候因素、人類活動(dòng)、沙漠化。 | 激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)新思維 | ||
師生互動(dòng)：分析荒漠化發(fā)生的自然條件；分析加快荒漠化進(jìn)程的人為因素（展示：“中國(guó)土地利用類型分布圖”） | ||||
對(duì)比總結(jié)荒漠化不同的人為因素、典型地區(qū)及主要危害 | 結(jié)合圖2.5加深記憶 | 圖文結(jié)合 印象深刻 | ||
新課小結(jié) | 回顧重難點(diǎn)內(nèi)容 | |||
課外思維拓展 | 分4小組，組內(nèi)合作完成：1、石質(zhì)荒漠化、沙漠化、荒漠化及次生鹽漬化的區(qū)別； 2、土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化、次生鹽漬化在我國(guó)的主要分布地區(qū)和成因。 | |||
板書設(shè)計(jì)：
第一節(jié) 荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例
一、荒漠化
1．土地退化的形成
2．荒漠化：⑴概念；⑵形成；⑶主要表現(xiàn)；⑷影響
二、干旱為主的自然特征
1．位置和范圍
2．地貌特點(diǎn)
3．最為顯著的自然特征——干旱
⑴干旱成因：深居內(nèi)陸，高原山地阻隔
⑵景觀特色——以草原、荒漠為主
三、荒漠化形成的自然因素——為荒漠化創(chuàng)造條件
①基本條件 ——?dú)夂蚋珊瞪儆辏?/p>
②②物質(zhì)條件 —— 地面疏松，為沙質(zhì)沉積物；
③動(dòng)力條件——大風(fēng)日數(shù)多且集中；
④④氣候異常可以使脆弱的生態(tài)環(huán)境失衡，是導(dǎo)致荒漠化荒謨化進(jìn)程。
四、荒漠化形成的人為因素——加劇荒漠化進(jìn)程
1．形成荒漠化的人為原因：
2．西北地區(qū)荒漠化的人為因素的主要表現(xiàn)
人為因素 | 破壞原因與典型地區(qū) | 主要危害 |
過(guò)度樵采 | ①能源缺乏地區(qū)把樵采天然植被作為解決燃料問題的主要手段（如鄂爾多斯沙區(qū)、內(nèi)蒙古東部的庫(kù)侖旗等地）②一些農(nóng)牧民為了增加收入，無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地在草原地區(qū)采挖藥材、發(fā)菜等 | 固沙、防止風(fēng)沙前移和抑制地表起沙的植被遭破壞 |
過(guò)度放牧 | 為求得短期的經(jīng)濟(jì)利益，牧民盡可能多地放牧牲畜。半干旱的草原牧區(qū)、干旱的綠洲邊緣 | 加速了草原退化和沙化進(jìn)程 |
過(guò)度開墾 | 在干旱、半干旱沙質(zhì)土壤地區(qū)，特別是沙區(qū)邊緣從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別在缺少防護(hù)林保護(hù)的沙質(zhì)土壤區(qū) | 使沙化土地連片發(fā)展 |
3．另一種荒漠化現(xiàn)象——次生鹽漬化
第一節(jié) 荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例
第2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：展示“不同歷史時(shí)期的絲綢之路”掛圖，同時(shí)用MP3播放《出塞曲》
新課教學(xué)：
五、不同歷史時(shí)期的荒漠化
學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生以小組為單位用課前收集的歷史資料及我國(guó)人口遷移的相關(guān)知識(shí)，分析不同歷史時(shí)期不同的原因?qū)θ丝谶w移的影響和荒漠化的發(fā)展趨勢(shì)，各小組派代表發(fā)言。
2、演講“滿城盡是黃沙”，（說(shuō)明荒漠化的危害和影響，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展觀）。
總結(jié)：
讀圖思考：讀課本圖2.12“黃沙掩埋下的絲綢之路”，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力：①?gòu)目傏厔?shì)看，該地區(qū)河流多呈什么流向？②為什么該地區(qū)河流多呈平行狀分布且流程短小？
（①由四周流向中心。②該地區(qū)河流發(fā)源于四周的高原山地，地形限制了河流的發(fā)育。）
讀圖思考：讀課本圖2.13，思考（1）農(nóng)牧界限向北推進(jìn)，為什么會(huì)加劇該地區(qū)的荒漠化？（2）為什么我國(guó)北方的農(nóng)牧過(guò)渡帶，恰恰又是我國(guó)荒漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)？
六、荒漠化防治的對(duì)策和措施
展示“中國(guó)土地利用類型分布圖”、“干濕狀況分布圖”。
回顧荒漠化的自然原因和人為原因及主要荒漠化分布地區(qū)。由荒漠化的因－→果－→對(duì)策－→措施－→我國(guó)的治理措施，由一般規(guī)律到具體國(guó)家具體分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題的能力。
1.荒漠化防治的對(duì)策。
（1）荒漠化防治的三個(gè)內(nèi)容：
A、預(yù)防具有潛在荒漠化的土地退化；
B、扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化；
C、恢復(fù)已經(jīng)發(fā)生荒漠化的土地的生產(chǎn)力。
（2）荒漠化防治的兩個(gè)原則：
維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，治山、治水，治堿（鹽堿）、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒漠植被。
（3）荒漠化防治的一個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)治理已遭受沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段；
一個(gè)有效措施：恢復(fù)而自然植被。
討論：干旱區(qū)綠洲與荒漠的演替是雙向的，但綠洲變荒漠非常容易，而荒漠變綠洲卻非常艱難。想一想，這是為什么？（點(diǎn)撥：這是由當(dāng)?shù)馗珊档沫h(huán)境決定的。水分條件消失容易而形成難。）
2.治理措施。
回憶：荒漠化的三大人為因素，推理得出治理措施：
（1）合理利用水資源；
（2）利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系；
（3）調(diào)節(jié)農(nóng)、林用地之間的關(guān)系──宜林則林，宜牧則牧；
（4）采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題；
（5）控制人口增長(zhǎng)。
3.我國(guó)治理荒漠化的措施和經(jīng)驗(yàn)。
中國(guó)是全球荒漠化面積大、分布廣、危害嚴(yán)重的國(guó)家之一，其中西北地區(qū)是我國(guó)風(fēng)沙危害和荒漠化問題最為突出的地區(qū)。各族人民在與土地退化和不利自然因素的斗爭(zhēng)中已創(chuàng)造出許多成功的治理措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理等，其中，沙坡頭是治理荒漠化的典例。
讀圖指導(dǎo)：讀課本圖2.15“沙坡頭草方格沙障”，要求學(xué)生在圖中找到沙坡頭、賀蘭山、騰格里沙漠、黃河。沙坡頭位于寧夏中衛(wèi)縣西，滔滔黃河在這里經(jīng)過(guò)，包蘭鐵路沿著黃河，橫穿騰格里沙漠南緣。冬春季節(jié)這里風(fēng)力強(qiáng)勁，對(duì)包蘭鐵路形成了威脅。
思考：①沙坡頭試驗(yàn)站采用什么措施來(lái)固定流沙？效果如何？
（沙坡頭采用了草方格沙障技術(shù)固定流沙，用于保護(hù)交通干線非常有效，包蘭鐵路自1958年通車起一起暢通無(wú)阻。）
新課小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系圖，以達(dá)到總結(jié)鞏固的目的。
課外拓展：調(diào)查自己家鄉(xiāng)的土地、水資源和能源資源的利用狀況，分析是否合理？可能帶來(lái)哪些環(huán)境問題？請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的土地、水資源、能源資源的利用提出合理化建議。
板書設(shè)計(jì)：
第一節(jié) 荒漠化的防治
——以我國(guó)西北地區(qū)為例
五、不同歷史時(shí)期的荒漠化
六、荒漠化防治的對(duì)策和措施
1．荒漠化防治的三個(gè)內(nèi)容：
A、預(yù)防具有潛在荒漠化的土地退化；
B、扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化；
C、恢復(fù)已經(jīng)發(fā)生荒漠化的土地的生產(chǎn)力。
2．荒漠化防治的兩個(gè)原則：維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，
治山、治水，治堿（鹽堿）、治沙相結(jié)合的原則。
3.荒漠化防治的一個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)治理已遭受沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段；
一個(gè)有效措施：恢復(fù)而自然植被。
4．治理措施
（1）合理利用水資源——治水；
（2）利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系——治風(fēng)、治沙；
（3）調(diào)節(jié)農(nóng)、林用地之間的關(guān)系──治土地利用（宜林則林，宜牧則牧）；
（4）采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題——治能源利用；
（5）控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)——治根本。
5．我國(guó)治理措施和經(jīng)驗(yàn)
⑴措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理等
⑵治理荒漠化的典例——沙坡頭草方格沙障
⑶ 我國(guó)政府對(duì)西北地區(qū)的生態(tài)建沒和荒漠化防治
【《荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
★ 荒漠化的類型
★ 環(huán)境因素對(duì)人口身體素質(zhì)的影響
★ 調(diào)節(jié)水鹽運(yùn)動(dòng)的幾種具體方法
★ 馬六甲海峽
★ 三峽工程對(duì)珍稀水生動(dòng)物的影響及其對(duì)策
★ 各種運(yùn)輸方式技術(shù)經(jīng)濟(jì)特征比較
