自我評價：
1.教學目標基本達到。教學大綱要求的基礎知識和基本技能學生可以掌握，例如學生了解了世界人口的增長規(guī)律和分布，知道了人口增長自然增長率和人口密度的計算方法。
2.有些問題的引導不好，顯得生硬。
3.學生課堂表現(xiàn)比較拘謹，討論效果不佳，對少數(shù)學生來說，在具體分析講解的時候反應很慢。
4.現(xiàn)代教育技術手段的運用較好。
問題反思：
1.學生學習的主動性較低。
2.不重視筆記，或是零散記錄。
3.教學技巧欠佳。
教學重建：
1.增加課外知識，激發(fā)學生的學習興趣。
2.注意對學生析圖能力的培養(yǎng)。
3.對記好課堂筆記做適當指導。
4.需要加強教學技巧。
反思二：人口與人種教學反思
1、本節(jié)課的導入太過于平淡，沒有充分調(diào)動學生學習的積極性。
2、本節(jié)課在整個授課過程中特殊是講到人種的分布時沒有使用到教學掛圖，只是要同學們看書上已有的圖形。不是很客觀。
3、本節(jié)課只注重課本內(nèi)容的學習，甚少拓展到課外的知識。在講到三大人種的特征時，沒有讓從我們身邊知道的人去找，如：球王貝利、克林頓、大長今......，而要求同學通過觀察課本上三大人種的照片去得到答案。
4、對于三大人種以外的混血人種在本節(jié)課沒有提到，另外，給予學生的討論時間過短，學生的思維沒有得到充分的展開。
當然，用表格展示三大人種的特征，使學生能直觀了解三大人種，這種方法應該是可行的，另外課后的鞏固練習也是有必要的，最后，帶著問題進課堂帶著新問題走出課堂也是新課改所提倡的。
反思三：人口與人種教學反思
本節(jié)課是我先用視頻從感觀上吸引學生，激發(fā)探求新知識的好奇心理，接著創(chuàng)設情境、啟發(fā)學生思考，通過圖表和數(shù)字的運用，讓學生對世界的人口增長和人口分布情況有一個大致的了解，同理也通過一些具體的數(shù)字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強，樹立一個正確的人口觀。通過讀圖計算培養(yǎng)學生讀圖能力，變抽象為形象，讓學生從感觀上感受到人口的增加，并培養(yǎng)他們分析、總結的能力，通過舉例說明，培養(yǎng)學生運用數(shù)據(jù)、文字材料等，分析問題、總結問題、解決問題的能力，利用新聞、時事多種渠道幫助理解、深刻體會其中意義，并注意引導教育學生熱愛家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)縮小城鄉(xiāng)差別而努力。教學中以學生為主，培養(yǎng)學生積極參與的能力。由于發(fā)揮了學生的主體作用，學生的學習積極性調(diào)動起來了，課后的練習情況也較好。
本節(jié)課學生的參與程度較高，在課堂活動中基本達到教學目的。
反思四：人口與人種教學反思
本節(jié)課內(nèi)容相對簡單，對于學生來說，記憶的內(nèi)容相對較多，但我覺得學生要在理解的基礎上記憶才能更快更有效。在授課過程中還有一個重要的問題就是人口增長過快或過慢所帶來的一系列問題，進而讓學生形成正確的世界觀、人口觀念。
總體來說，世界人口與人種內(nèi)容較簡單，但要注意對學生情感價值觀的培養(yǎng)。
改進措施：（1）在教學過程中注意對學習的吸收情況。（ 2）是否能聯(lián)系實際，來討論現(xiàn)階段人口分布，從中得出導致人口問題的原因。（3）課下讓學生調(diào)查周圍人口情況，能理論聯(lián)系實際，學以致用。
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