《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)（第1課時(shí)）
1.了解遙感的概念和工作過程；結(jié)合實(shí)例，理解遙感在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
2.了解全球定位系統(tǒng)的概念和組成；結(jié)合實(shí)例，掌握它在區(qū)域地理環(huán)境研究和交通等方面的用途。
（第2課時(shí)）
1.了解地理信息系統(tǒng)的概念和簡(jiǎn)要程序。
2.運(yùn)用有關(guān)資料，掌握地理信息系統(tǒng)在城市管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。
3.理解數(shù)字地球的概念，并弄清3S之間的關(guān)系及其與數(shù)字地球的關(guān)系。
使用說明及學(xué)法指導(dǎo)
1依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理。
2若預(yù)習(xí)完可對(duì)合作探究部分認(rèn)真審題，做不完的上課時(shí)再共同討論。
3找出自己的疑惑和需要討論的問題準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑。
課前預(yù)習(xí)案
Hello,掀開地理課本、打開地圖冊(cè)，讓我們遨游在地理知識(shí)的海洋吧!
【基礎(chǔ)梳理】（第1課時(shí)）
一地理信息技術(shù)
1、概念
指、、和地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱，主要
包括（RS）（GPS）和（GIS）等。
2、應(yīng)用廣泛
廣泛應(yīng)用于區(qū)域地理環(huán)境研究，在、、、、等許多領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用。如：可以模擬特定區(qū)域的自然過程，、區(qū)域內(nèi)可能發(fā)生的災(zāi)害或環(huán)境變化。大眾化的應(yīng)用：、、等。
二遙感（RS）
1、概念
是人們?cè)冢ㄈ顼w機(jī)、高空氣球）或（如人造衛(wèi)星）上利用一定的技術(shù)設(shè)備。對(duì)地表物體進(jìn)行
2、遙感的工作原理
（1）傳感器遙感的裝置
作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的信息，并以或記錄下來，傳送到地面接收站。
（2）閱讀圖1.4.，完成下表。
| 遙感技術(shù)主要環(huán)節(jié) | 遙感功能 |
| 目標(biāo)物 | 接受物體和環(huán)境輻射 |
| 傳感器 | 收集、信息 |
| 遙感地面系統(tǒng) | 信息接收、信息、信息 |
| 成果 | 專業(yè)圖件或 |
閱讀課本第6頁最后一段和第7頁的第一段，總結(jié)遙感在地理環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用和優(yōu)越性。
（1）提高研究工作的精度和質(zhì)量，，。
傳統(tǒng)的工作方法：從、實(shí)地觀測(cè)的分析研究。
遙感技術(shù)：從入手有重點(diǎn)的選擇
（2） 遙感信息作為重要的信息源，為區(qū)域地理環(huán)境研究從到、從到、從到的轉(zhuǎn)化和發(fā)展，提供了條件。
三全球定位系統(tǒng)（GPS）
1、概念
利用，在范圍內(nèi)進(jìn)行、的系統(tǒng)，稱為全球定位系統(tǒng)，
簡(jiǎn)稱
2、組成部分
空間部分
地面控制部分
用戶設(shè)備部分
3、特點(diǎn)
（陸地、海洋、航空和航天）、、、和
閱讀第8頁和第9頁的內(nèi)容，理解全球定位系統(tǒng)（GPS）導(dǎo)航定位的功能。
4、應(yīng)用導(dǎo)航定位
（1）、為各類用戶提供精密的、和。
（2）、在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用：可以幫助野外考察人員確定考察點(diǎn)的
（和）、高程（）。
（3）、在日常生活中的應(yīng)用GPS導(dǎo)航
（第2課時(shí)）
四地理信息系統(tǒng)（GIS）
1、概念：專門的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，成為地理信息系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱
閱讀課本第10 頁的閱讀，了解地理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)要程序。
2、應(yīng)用
應(yīng)用領(lǐng)域相當(dāng)?shù)膹V泛，凡是用到或需要的領(lǐng)域都可用到。
（1）、在區(qū)域地理環(huán)境研究中，地理信息系統(tǒng)可提供反映區(qū)域狀況的。
通過對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行、，建立能反映區(qū)域內(nèi)各種因素相互關(guān)系，揭示區(qū)域結(jié)構(gòu)、特征和發(fā)展規(guī)律的。
（2）、利用地理信息系統(tǒng)所提供的、等功能，還可對(duì)區(qū)域內(nèi)自然資源和條件、區(qū)位和交通條件、人口和勞動(dòng)力條件，以及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件進(jìn)行更精卻得分析、評(píng)價(jià)。
（3）、在遙感、全球定位系統(tǒng)等提供的地理信息基礎(chǔ)上，運(yùn)用地理信息系統(tǒng)，可以對(duì)環(huán)境和自然災(zāi)害進(jìn)行及
（4）、地理信息系統(tǒng)在城市管理中的應(yīng)用已得到推廣。據(jù)圖1.10可以看出，地理信息系統(tǒng)可以對(duì)香港多方面的信息進(jìn)行、、、等工作，從而為城市管理提供方便。
五、地理信息技術(shù)與數(shù)字地球
1、3S的關(guān)系
（1）聯(lián)系：既又
（2）區(qū)別：遙感主要用于；
全球定位系統(tǒng)主要用于；
地理信息系統(tǒng)主要用來對(duì)地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行、、、和。
3、數(shù)字地球
（1）概念：
指的地球，即把地球信息進(jìn)行后，由來管理的技術(shù)系統(tǒng)。
（2）原理和應(yīng)用：數(shù)字地球是將不同空間、時(shí)間的、的大量信息，按，從到進(jìn)行整合，并進(jìn)行、的顯示，能為復(fù)雜的生產(chǎn)、研究活動(dòng)提供實(shí)驗(yàn)條件和。
【我的疑問】
在預(yù)習(xí)過程中你難免會(huì)有疑問，不妨將你的疑惑記錄下來，待課堂上與老師、同學(xué)討論、探究解決。
課堂探究案
只要我們頓足思考，小組討論，合作探究，頭腦碰撞，一切難題定會(huì)迎刃而解。Ready，go!（第1課時(shí)）
探究點(diǎn)一 遙感技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用
探究活動(dòng) 不同物體和物體的不同狀態(tài)具有不同的電磁波特性，衛(wèi)星傳感器探測(cè)地表物體對(duì)電磁波的反射和物體自身發(fā)射的電磁波，然后按照一定的規(guī)律把電磁輻射轉(zhuǎn)換成圖像，經(jīng)過處理，提取物體信息，完成遠(yuǎn)距離識(shí)別物體和物體的狀態(tài)，這就是遙感工作的基本原理。閱讀材料，完成下列問題。
(1)根據(jù)以上文字材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)用遙感技術(shù)對(duì)我國(guó)滇池流域水質(zhì)狀況監(jiān)測(cè)的方案，并提出治理的措施。
(2)請(qǐng)擬列出衛(wèi)星遙感技術(shù)的三個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域及相關(guān)的課題名稱。
| 序號(hào) | 應(yīng)用領(lǐng)域 | 課題名稱 |
| 例 | 防災(zāi)減災(zāi) | 長(zhǎng)江流域洪水動(dòng)態(tài)分析 |
| ? | ? | ? |
| ? | ? | ? |
| ? | ? | ? |
反思?xì)w納 遙感技術(shù)的應(yīng)用
目前遙感技術(shù)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)等方面運(yùn)用廣泛，
具體應(yīng)用分析如下：
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 具體內(nèi)容 | 作用 | |
| 資源普查 | 礦產(chǎn)資源 | 蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的地方有許多是地質(zhì) | |
或環(huán)形構(gòu)造帶，較容易借助遙感技術(shù)發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn) 通過分析遙感圖像劃定蘊(yùn)藏礦產(chǎn)的
生物資源 通過解譯遙感圖像，用圖像處理技術(shù)提取植的、、結(jié)構(gòu)、健康狀況、產(chǎn)量等數(shù)據(jù) 為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市綠化、環(huán)境保護(hù)等部門服務(wù) 環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè) 環(huán)境監(jiān)測(cè) 荒漠化、土壤鹽漬化、海上冰山漂流、海洋生態(tài)、全球氣候變化及其影響、植被變化、水體污染、大氣污染等 可以及時(shí)了解
變化，使得到
保護(hù)和改善 災(zāi)害監(jiān)測(cè) 旱情、水災(zāi)、滑坡、泥石流、地震、農(nóng)林病蟲害、森林火災(zāi)等 有利于
探究點(diǎn)二 全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用
探究活動(dòng) 閱讀下面的三則材料，分析完成下列問題。
材料一 濃霧協(xié)助英法聯(lián)軍創(chuàng)造了九日奇跡。1940年5月24日，德軍以閃電戰(zhàn)攻破馬奇諾防線，把40萬英法聯(lián)軍包圍在法國(guó)的敦刻爾克海灘上。這時(shí)德軍離港口僅10英里。但在5月24日中午，希特勒卻下令部隊(duì)停止前進(jìn)，直到5月26日下午才取消命令又繼續(xù)前進(jìn)。利用這兩天時(shí)間，聯(lián)軍在沙灘上布置好環(huán)形防線，掩護(hù)撤退。5月26日晚到6月4日上午撤退共進(jìn)行了9天。在這9天中，德軍不僅從地面進(jìn)攻，同時(shí)還飛臨多佛爾海峽上空轟炸。這時(shí)天氣狀況有利于聯(lián)軍撤退，從26日至31日都是大霧天氣，濃厚的云霧籠罩在海峽上空，加上油庫燃燒形成的黑煙，使德軍戰(zhàn)斗機(jī)找不到轟炸目標(biāo)。到4日上午，聯(lián)軍共撤出34.6萬人，他們就是后來諾曼底登陸時(shí)作戰(zhàn)的主力。有人說是濃霧創(chuàng)造了奇跡，因?yàn)檫@不是一次普通的撤退，撤出的是整個(gè)英國(guó)的未來！
材料二 據(jù)有關(guān)報(bào)道，第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，伊拉克軍方點(diǎn)燃巴格達(dá)周圍澆灌石油的戰(zhàn)壕來阻礙美軍事行動(dòng)，但美專家指出煙霧對(duì)美軍使用的衛(wèi)星制導(dǎo)導(dǎo)彈沒有任何影響。
材料三 在第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多美國(guó)飛行員在被擊落后能得以生還，人們常常驚羨于美國(guó)人的神奇。
(1)材料一和材料二中同樣是煙霧，為什么能阻滯德軍的襲擊，而不能對(duì)美國(guó)的轟炸產(chǎn)生影響？
(2)在材料三中美軍是如何確定飛行員的位置并進(jìn)行組織救援的？
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