湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第3課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)書28頁(yè)29頁(yè)的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對(duì)氣候的影響。
能力目標(biāo)：通過(guò)讀圖表對(duì)比北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特征。
教育目標(biāo)：使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)熟練的掌握對(duì)比分析了解地理事物的異同。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)書28頁(yè)29頁(yè)的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對(duì)氣候的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)書28頁(yè)29頁(yè)的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對(duì)氣候的影響。
教學(xué)方法：
綜合法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題。）
通過(guò)展示“世界氣候類型圖”提出問(wèn)題，美洲的氣候與我們亞洲有沒(méi)有相似之處?
二、講述新課：
對(duì)照前面所學(xué)方法，通過(guò)讀圖分析完成要求。
㈢氣候特征 （指導(dǎo)學(xué)生讀圖、讀書）
1.根據(jù)書28頁(yè)圖1－37和圖1－38分析美洲的1月7月平均氣溫。
（分別從等溫線的讀數(shù)、等溫線的分布、等溫線的走向來(lái)分析。）
2.根據(jù)書29頁(yè)圖1－40分析美洲的降水量。
（分別從等降水量線的讀數(shù)、等降水量線的分布、等降水量線的走向來(lái)分析。）
3.根據(jù)書29頁(yè)圖1－41分析美洲的氣候類型。通過(guò)讀圖分析復(fù)習(xí)影響氣候的各個(gè)主要因素。鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)。
北美洲:
1．北美洲地跨寒、溫、熱三帶，氣候類型較齊全
2．以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候面積最廣
3．山脈多為南北走向，對(duì)氣候影響大
南美洲:
1．南美洲主要位于熱帶，溫帶面積不大，寒帶缺失
2．以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹?/p>
3．南美洲降水充沛，是世界上最濕潤(rùn)的大洲。
利用書29頁(yè)圖1－42北美洲地形對(duì)氣候的影響利用書29頁(yè)的活動(dòng)練習(xí)題，以及圖1－42分析北美洲地形對(duì)氣候的影響創(chuàng)設(shè)地理情境，提出問(wèn)題，列出表格。
㈣河流 （學(xué)生讀圖對(duì)比分析。）
通過(guò)對(duì)地形圖的分析和書上統(tǒng)計(jì)圖表的判讀，列表比較南北美洲最大的兩條河流的特點(diǎn)。小組討論互助合作分析地形圖和統(tǒng)計(jì)圖表。
三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。
四、作業(yè)：目標(biāo)檢測(cè)相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)后記：
氣候的學(xué)習(xí)一直都是一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的綜合分析能力要求較高，課堂上要多展示圖片、數(shù)字，讓學(xué)生練習(xí)自己分析。對(duì)于學(xué)生的答案要多鼓勵(lì)。
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