了解考試目的，透過成績看本質(zhì)
期中考試的性質(zhì)就是診斷性考試，重點在于考察學(xué)生對學(xué)習(xí)的診斷能力。一是診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題，二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問題。
另外通過考后分析，應(yīng)該透過成績看本質(zhì)。協(xié)助孩子診斷學(xué)習(xí)，揪出孩子的學(xué)科薄弱點以及不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘深層次的學(xué)習(xí)問題，及時做出調(diào)整，徹底根除學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，爭取在期末考試中打個“翻身仗”。
剖析考后試卷，打撈“失分點”
做試卷分析時，首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常;哪科是強項，哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進行認真核算，在試卷上找出失分點進行歸納分類。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進的方向，然后想辦法強化落實。
通過試卷分析學(xué)生能在試卷中輕松找出10分以上的“不必要”失分點。學(xué)生能然后在平時通過對“失分點”進行針對性教學(xué)和練習(xí)。經(jīng)過一段時間，學(xué)生會驚喜地發(fā)現(xiàn)，上一次考試中的“失分點”，變成了這次的“長分點”，不僅成績提高了，更增加了學(xué)習(xí)的自信心。
期中考試后，查漏補缺迫在眉睫
每學(xué)期的期中考試后，是學(xué)生補習(xí)的絕佳時期，這時學(xué)生學(xué)習(xí)已入正軌，經(jīng)過期中考試后，學(xué)生們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問題，正好從分析試卷著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學(xué)生的個性學(xué)習(xí)特點對癥下藥，以同步提高為輔導(dǎo)主線，同時補習(xí)前階段欠缺的知識，使學(xué)生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。
家長幫助孩子正確認識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，在名師指導(dǎo)下制定期中考試之后的學(xué)習(xí)策略，認真落實到學(xué)習(xí)細節(jié)，成績?nèi)〉猛伙w猛進的學(xué)生在學(xué)習(xí)中心比比皆是。不少同學(xué)考試后總會懊悔自己“太粗心”。這些同學(xué)在經(jīng)過了試卷測試分析后，往往會得到截然不同的結(jié)論。在這些同學(xué)中，大部分人做錯題的真正原因是不能深層次理解題意或者“閱題”太少而導(dǎo)致的?；A(chǔ)知識不夠牢固，平時沒有根據(jù)自身情況進行有針對性的練習(xí)。即使考前花費了大量時間，也難得收到期望的效果。加上考試時的緊張，失分當然在所難免。找到癥狀，進行了針對性地教學(xué)，同學(xué)們的成績一定可以全面快速地提高。
找對好方法，期末迎考信心倍增
專家特別提醒家長，必須保持理智的態(tài)度對待孩子的成績。對于孩子的努力和進步應(yīng)進行及時的肯定，而不是過度糾纏在考分上。家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至?xí)鸷⒆觾?nèi)心的自責(zé)和自卑，更不利于以后的學(xué)習(xí)。期中考試的成績基本能反映學(xué)生在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績不理想首先要考慮的是學(xué)習(xí)方法的問題，沒有用對學(xué)習(xí)方法那勢必會學(xué)得累，考得更累。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，才能輕松贏取高分。理智的家長會積極利用好這次期中考試，使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績的契機。
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