高考地理試題特點(diǎn)
一、 文綜地理學(xué)科命題特點(diǎn)和能力要求
（一） 文綜地理學(xué)科的命題特點(diǎn)
1、命題依據(jù)：
（1）高考性質(zhì)：為選拔性考試。這一性質(zhì)要求高考命題必須具有必要的區(qū)分度和一定的難度。 （2）高考地理考核的評價(jià)目標(biāo)： ①是否具備理解地理事物發(fā)展變化過程的能力；
②是否具備運(yùn)用地理工具和方法分析和評價(jià)地理事象的思維品質(zhì)；
③是否具備綜合運(yùn)用地理知識評判地理事象的創(chuàng)新意識和能力；
④是否具備基本的科學(xué)精神和人文精神。
2．命題立足地理學(xué)科的研究內(nèi)容及方法： ①地表各種地理事象的分布及其原因；
②地理事象變化發(fā)展的規(guī)律；
③地理事象間的相互聯(lián)系和地區(qū)差異性；
④人和地理環(huán)境的正確關(guān)系。
3．命題強(qiáng)調(diào)對地理學(xué)習(xí)能力、地理思維過程、方法的考核：
近幾年高考文綜地理試題突出了對地理基本知識、基本技能、基本思維品質(zhì)的考查?？疾斓闹攸c(diǎn)是對地理學(xué)習(xí)能力的考查，如對地理學(xué)工具的靈活掌握運(yùn)用，包括對各種類型的地圖、地理圖表的判讀、繪制、分析；善于觀察、發(fā)現(xiàn)和分析地理現(xiàn)象；善于獲取或提取地理信息；空間概念和物體空間運(yùn)動的理性思維；對各種信息進(jìn)行多角度、多層次分析、歸納、評價(jià)并獲得地理結(jié)論的綜合思維方法等。
4．命題關(guān)注熱點(diǎn)問題，鼓勵創(chuàng)新思維： 近年來，地理高考試題已初步形成“從實(shí)際出發(fā)，關(guān)注熱點(diǎn)，鼓勵以創(chuàng)造性．思維分析、解決問題”的風(fēng)格和特色。試題設(shè)計(jì)取材于實(shí)際、形式新穎、設(shè)問靈活、切中時(shí)弊，鼓勵學(xué)生用地理學(xué)的基本原理、原則和規(guī)律觀察、分析、闡釋和評價(jià)當(dāng)今我國和世界焦點(diǎn)問題、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，形成公民的環(huán)境意識，是近年來高考地理試題命題的鮮明特色。
（二）高考文綜對地理學(xué)科的能力要求
根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)，高考大綱從地理概念、地理基本技能到地理原理和規(guī)律，劃分出記憶、理解、運(yùn)用等不同的層次，提出了10項(xiàng)能力要求：
（1）識記重要地理事物的名稱和空間位置；識記重要的地理數(shù)據(jù)；了解涉及地理的重大時(shí)事。（記憶能力）
（2）正確解釋和區(qū)分地理概念。 （理解能力）
（3）掌握我國區(qū)域地理特征及差異；掌握《考試說明》中規(guī)定的世界區(qū)域和國家的地理特征（記憶和理解能力）
（4）熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。（理解和應(yīng)用能力）
（5）描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理各要素、人文地理各要素，以及人類活動與環(huán)境之間的關(guān)系等各方面)的空間結(jié)構(gòu)和聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。（理解能力）
（6）認(rèn)識和理解我國基本國情、基本國策和有關(guān)政策法規(guī)以及區(qū)域的國土開發(fā)和整治措施。（理解能力）
（7）理解地理基本規(guī)律和原理，運(yùn)用所學(xué)的地理及相關(guān)學(xué)科的知識和觀點(diǎn)，運(yùn)用地理事實(shí)材料，簡明地推導(dǎo)或定性地說明地理規(guī)律和原理。（理解、應(yīng)用能力）
（8）使用和分析各種資料，進(jìn)行地理信息的提取、認(rèn)定、判斷及反思（應(yīng)用能力）
（9）比較、分析、評價(jià)地理事物和現(xiàn)象，并嘗試創(chuàng)造性地解釋和解決地理問題（應(yīng)用能力）（10）在給定的時(shí)間內(nèi)，完成各種地理計(jì)算或邏輯推理過程；進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述（應(yīng)用能力）
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