高考地理各種題型的思維方法
問：目前還應(yīng)該進(jìn)行哪些方面的訓(xùn)練？
答：還應(yīng)該訓(xùn)練應(yīng)用地理思維和方法分析問題、解決問題的能力，要注意總結(jié)各種地理思維方法、各類題型的思維方法及應(yīng)注意的問題。
如：對(duì)于有相同點(diǎn)又有相異點(diǎn)的地理事物或地理概念，可采用對(duì)比分析、列表格整理等方法；分析問題產(chǎn)生原因等相關(guān)問題時(shí)，注意從自然原因和人為原因兩大方面去分析；分析區(qū)位選擇也要從自然區(qū)位和社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位兩方面去分析；分析某地理事物產(chǎn)生的影響一般從利弊兩方面去分析。
復(fù)習(xí)時(shí)僅僅滿足于對(duì)課本的理解是不夠的，在落實(shí)的基礎(chǔ)上更應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行加深和拓展。此時(shí)已沒有太多的時(shí)間復(fù)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，考生們應(yīng)該學(xué)會(huì)系統(tǒng)化地梳理，對(duì)整體有一個(gè)較好的把握。
在記背的同時(shí)，要通過經(jīng)典例題來進(jìn)一步鞏固和理解知識(shí)，并且針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)下手，做到主次分明。
做到“四個(gè)結(jié)合”
問：高考地理題注重與生活實(shí)際相聯(lián)系嗎？
答：高考地理試題與諸多方面都普遍聯(lián)系，考生在復(fù)習(xí)時(shí)力求做到“四個(gè)結(jié)合”。
結(jié)合一：自然地理和人文地理的結(jié)合。對(duì)自然地理問題的分析往往不是孤立的，多與人文地理緊密結(jié)合，綜合在一起考查，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的能力。
結(jié)合二：自然地理和區(qū)域地理的結(jié)合。近年高考地理試題大多是從某一實(shí)際區(qū)域切入，由具體事實(shí)推導(dǎo)一般原理，如以區(qū)域?yàn)楸尘?，考查地球、地圖的基礎(chǔ)知識(shí)、原理和相關(guān)的地理事物；從區(qū)域差異入手，分析區(qū)域間自然和人文要素的不同。因此，在復(fù)習(xí)中要把自然地理與區(qū)域地理有機(jī)結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
結(jié)合三：圖與文結(jié)合。地理學(xué)科的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)地理圖形讀、填、繪、記，要學(xué)會(huì)把地理學(xué)科的基本現(xiàn)象、規(guī)律、原理落實(shí)到圖形上，通過經(jīng)常的圖形復(fù)習(xí)，做到圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖。
結(jié)合四：自然地理和熱點(diǎn)問題的結(jié)合。對(duì)國內(nèi)、國際發(fā)生的重大事件，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)，真正做到學(xué)以致用。
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