和所有的科目一樣，最后這幾天，老師主張考生們?cè)趶?fù)習(xí)地理時(shí)告別題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)真體會(huì)和總結(jié)，得到的啟示要記住，得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也要記住，在考場(chǎng)上不要重犯曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。
山大附中高三年級(jí)地理學(xué)科組長(zhǎng)劉軍民：因?yàn)榇罅繉W(xué)生都做過(guò)一些題，也做過(guò)一些訓(xùn)練了，但是在做的過(guò)程中有好多錯(cuò)題，我們就要把這些錯(cuò)題重新再回歸，重新再整理，重新再解答，這樣找出這些錯(cuò)的題以后，根據(jù)課本的原理，重新把原理和題再結(jié)合，再做推理和思考。
地理學(xué)科的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是圖表眾多，幾乎是無(wú)圖不成題，這就對(duì)考生的讀圖能力提出了一個(gè)很高的要求。在考試中，考生應(yīng)該試著把這些圖轉(zhuǎn)化為課本上的圖形，而且在一些數(shù)據(jù)推理方面，考生應(yīng)該調(diào)動(dòng)自己的綜合思維能力。
山大附中高三年級(jí)地理學(xué)科組長(zhǎng)劉軍民：數(shù)據(jù)推理方面往往和數(shù)學(xué)結(jié)合一些內(nèi)容，表現(xiàn)為圖，表現(xiàn)為表格，表現(xiàn)為空間內(nèi)容，這些內(nèi)容往往要求學(xué)生把學(xué)到的其他學(xué)科的知識(shí)綜合應(yīng)用在地理學(xué)科中，這樣不顯得單薄，就便于把我們所學(xué)的知識(shí)和其他學(xué)科的知識(shí)綜合性去回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率就高。
在近一段的模擬中，老師發(fā)現(xiàn)了考生身上存在的一些共性的問(wèn)題，那就是區(qū)域定位不準(zhǔn)，對(duì)于攻克這一難關(guān)，老師也給出了一些建議。
山大附中高三年級(jí)地理學(xué)科組長(zhǎng)劉軍民：在地理上，區(qū)域定位不準(zhǔn)主要表現(xiàn)為南北半球的劃分，這種定位和具體到一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)區(qū)域的定位上不是很準(zhǔn)確，這就要求學(xué)生在近期多看一些圖，比較詳細(xì)地把經(jīng)緯網(wǎng)重要的一些區(qū)域再去回歸一下，特別是像回歸線、30度線、北級(jí)圈線，像我們國(guó)家東經(jīng)120度線、東經(jīng)90度線這些重點(diǎn)區(qū)域回歸一下，往往容易得高分。
除了定位不準(zhǔn)的問(wèn)題外，不少考生在回答主觀題時(shí)，盡管題目考察的內(nèi)容是自己掌握的很熟悉的東西，但往往考生的答案卻拿不到高分，其原因不是答非所問(wèn)，就是作答時(shí)考慮的答題方向過(guò)于單一。
山大附中高三年級(jí)地理學(xué)科組長(zhǎng)劉軍民：像去年的考試中，山西的高考卷中考到了地中海氣候，為什么這個(gè)地方的葡萄種植就好，而且產(chǎn)的酒是優(yōu)質(zhì)的。我們回過(guò)頭來(lái)想，溫帶大陸性氣候最大的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第一是太陽(yáng)輻射強(qiáng)，日溫差大，那么這種太陽(yáng)輻射強(qiáng)變化過(guò)來(lái)就是光照強(qiáng)、光照充足，進(jìn)一步推斷，白天溫度高晚上溫度低，有利于糖分積累，這是最大的優(yōu)點(diǎn)，所以你在回答問(wèn)題時(shí)抓住這兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)展開(kāi)就容易得分。
而在分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素時(shí)，考生應(yīng)該重點(diǎn)考慮一下交通、市場(chǎng)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、勞動(dòng)力、政策、地價(jià)、社會(huì)的協(xié)作等條件，在分析資源環(huán)境問(wèn)題時(shí)，多從天、地、人三角度綜合采點(diǎn)分析，要注重區(qū)域合作。另外還有一個(gè)小竅門，就是考生可以根據(jù)題目的給分來(lái)組織答案，一般一個(gè)要點(diǎn)是兩分或三分，這樣如果是八分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。
【高考名師考前點(diǎn)津：文綜地理篇】相關(guān)文章：
★ 2011年高考地理復(fù)習(xí)：地球運(yùn)動(dòng)專題
