一、時(shí)間計(jì)算
時(shí)間計(jì)算幾乎是每套文綜或地理試卷的必考點(diǎn)（07年的山東文綜卷沒考）。單純的時(shí)間計(jì)算方法不難，經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練多數(shù)考生應(yīng)該能掌握。我們應(yīng)當(dāng)注意的是近年時(shí)間計(jì)算題考查方式的一些變化。
１.日照圖漸少
在地理剛恢復(fù)高考的前約三、四年的時(shí)間里，高考題中常以日照圖為載體，考查時(shí)間計(jì)算。但在最近的兩、三年里已不再見到日照圖的蹤影。取而代之的是直接以文字?jǐn)⑹鼋o出進(jìn)行時(shí)間計(jì)算所需條件。但07年全國文綜卷中又出現(xiàn)了日照圖的影子——盡管圖中沒有直接畫出夜半球。下例即為全國文綜卷Ⅰ中考查時(shí)間計(jì)算的一道題。在全國文綜卷Ⅱ中還有一道很相似的題。
【例１】（07全國文綜卷Ⅰ）下圖所示區(qū)域在北半球?；【€a為緯線，Q、P兩點(diǎn)的經(jīng)度差為90°；弧線b為晨昏線，M點(diǎn)為b線的緯度最高點(diǎn)?；卮穑?）～（3）問題。
（1）若此時(shí)南極附近是極晝，P點(diǎn)所在經(jīng)線的地方是
A.5時(shí) B.15時(shí) C.9時(shí) D.19時(shí)
（第（2）～（3）題此處略）
２.增加試題難度的方式發(fā)生了變化
前些年的高考題要考查時(shí)間計(jì)算時(shí)常設(shè)置一些隱含條件，以此來增加難度。而近年則少見有隱含條件的試題，從這一角度來說，高考題中時(shí)間計(jì)算題變簡單了。但同時(shí)，高考題由“共時(shí)問題”變成了“歷時(shí)問題”，這又增加了試題的難度。四川在其兩年的單獨(dú)命題歷史中都是考?xì)v時(shí)問題，但四川卷在考查歷時(shí)問題時(shí)似乎選擇了一種不恰當(dāng)?shù)募哟箅y度的方法。
【例２】（06年四川文綜）一艘海輪于2006年1月5日上午8時(shí)（當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)）從Ｂ港口城市②（圖中顯示城市②在西經(jīng)120度經(jīng)線上，圖略）起航，經(jīng)過28天13小時(shí)到達(dá)Ａ國港口城市①（圖中顯示城市①在0度經(jīng)線上），到達(dá)時(shí)當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)為：_______月_______日_______時(shí)。
【例３】（07年四川文綜）2005年10月2日13時(shí)30分（當(dāng)?shù)貐^(qū)時(shí)），“和平之旅”使者哥德堡號(hào)仿古木帆船于圖9中Ａ港（圖中顯示Ａ港經(jīng)度為東經(jīng)12度，圖略）起航，經(jīng)大西洋、印度洋，太平洋，于2006年8月29日10時(shí)30分（抵達(dá)地區(qū)時(shí)）抵達(dá)圖10中B港（圖中顯示B港經(jīng)度為我國上海）。哥德堡號(hào)從Ａ港至Ｂ港，共航行了_______天_______小時(shí)。
相信這兩題的得分率都不高。但得分率不高不是因?yàn)榭忌欢糜?jì)算方法，而是由于計(jì)算過程過于復(fù)雜。以這種方式增加試題難度可取嗎？
３.夏令時(shí)出現(xiàn)高考試卷中
在06年重慶文綜卷和07年上海文綜卷中還提到了夏令時(shí)。由于夏令時(shí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)新概念，故試題中都對(duì)夏令時(shí)做出了解釋。考生能否得出正確答案在一定程度上得取決于他能否正確理解試題中對(duì)夏令時(shí)的解釋。這其實(shí)是對(duì)考生理解能力的一種考查。課堂上有沒有必要講一下什么是夏令時(shí)呢？這讓我產(chǎn)生了一個(gè)小小的困惑。講吧，這對(duì)理解能力好一點(diǎn)的學(xué)生來說簡直是一種時(shí)間的浪費(fèi)；不講吧，萬一明年的高考中又出現(xiàn)夏令時(shí)一詞（難保不出現(xiàn)這一名詞喲，現(xiàn)在的高考命題也有點(diǎn)跟風(fēng)），估計(jì)平行班的一些學(xué)生又不能正確理解。還是講一下吧，反正也占用不了太多的時(shí)間。
４.間接考查時(shí)間計(jì)算
在今年的高考題中（印象當(dāng)中前些年較少），出現(xiàn)了不少不直接要求考生答出時(shí)間計(jì)算結(jié)果，但實(shí)際上也少不了時(shí)間計(jì)算這一步的試題。如今年廣東地理卷第24題、上海地理卷第26題、天津文綜卷第3題。
【例４】（07廣東地理）20°W和160°E經(jīng)線是東、西半球分界線。右圖中甲、丙在晨線上，此時(shí)地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)附近?；卮?2-24題。
24．此時(shí)，下列各地情況可信的是
A．鄭州市（約35°N，114°E）的中學(xué)生正在上學(xué)路上
B．南京市正處于一年中的高溫季節(jié)
C．雅庫茨克（約62°N，130°E）已是白晝
D．澳大利亞某地房屋朝北窗戶陽光射入室內(nèi)面積接近一年中最小值
此題中Ａ、Ｃ兩選項(xiàng)的判斷實(shí)際上就是要求考生先做出正確的時(shí)間計(jì)算。
二、距離計(jì)算
地圖部分在考查距離的時(shí)候往往借助于經(jīng)緯度。即要求學(xué)生知道同一經(jīng)線上緯度相差1度的兩點(diǎn)距離相差111千米；赤道上經(jīng)度相差1度的兩點(diǎn)距離相差111千米。在實(shí)際考查時(shí)往往通過將兩點(diǎn)設(shè)置在除赤道以外的緯線上（如03年廣東、河南等地用的地理科新課程卷第16題）、或者將兩點(diǎn)設(shè)置在同一圖中不同的經(jīng)緯度上（如04年江蘇地理卷第32（2）題）、或者將經(jīng)緯度都不同的兩點(diǎn)設(shè)置在兩幅圖中（如05年全國文綜Ⅰ第7題），甚至不給出地圖（如05年春季文綜第3題）。其中04年江蘇地理卷第32（2）題的設(shè)置解題方法有些巧妙。
【例5】（04江蘇地理）讀下圖，完成下列要求。
（2）圖中臺(tái)北到甲地的實(shí)地距離約為_________千米。
（第（1）、（3）、（4）題略）
有些考生可能會(huì)想到借用勾股定理做近似計(jì)算，但沒想到還有更巧妙的方法。實(shí)際上甲地與臺(tái)北市的直線距離大約相當(dāng)于經(jīng)線上的兩個(gè)緯度跨度，這樣就可直接得出答案了。這讓我想到了06年天津文綜卷的第4題——此題可借用可比例尺進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)也可用與上例相同的方法。
此類型試題03、04、05年的高考題中較多，06、07年的高考題沒有。
三、半球劃分
在去年的高考題中，全國文綜卷Ⅱ第7題涉及到半球的劃分問題。在今年的高考題中，出現(xiàn)了三道涉及半球劃分的試題。它們分別是北京文綜卷第2題、寧夏文綜卷第36（1）題和廣東地理卷第22題。
四、根據(jù)經(jīng)緯度確定某一地點(diǎn)在圖中具體位置
這種題在前些年的高考試題中似乎還未見過，但在今年的上海地理卷中出現(xiàn)了（實(shí)際上如果考生對(duì)幾個(gè)城市的相對(duì)位置關(guān)系熟悉了不用看圖中所給的經(jīng)緯度也可做出此題）。利用所給經(jīng)緯度確定某一地點(diǎn)在圖中具體的位置是考生應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。從這一角度來說，高考考查學(xué)生的這項(xiàng)技能也是情理當(dāng)中。但在文綜試卷中出現(xiàn)的可能性究竟有多大，還值研究——畢竟文綜試卷中地理試題只有為數(shù)不多的十多道。
【例5】（07年上海卷第55題）當(dāng)今，3S（RS、GPS、GIS）技術(shù)在生產(chǎn)、生活和科研中的作用越來越突出。運(yùn)用有關(guān)3S知識(shí)回答下列問題。
55.根據(jù)圖中顯示的經(jīng)緯度可知，地圖中代表呼和浩特、濟(jì)南、太原、天津的字母分別是 。
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