通過(guò)分析近年高考地理試題，我們可以得出結(jié)論：高考命題強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查沒(méi)有變，不回避已考查過(guò)內(nèi)容的命題思路沒(méi)有變。
現(xiàn)在正是考前沖刺階段，不少學(xué)生可能感覺(jué)到，自己還有很多方面的知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)到，其實(shí)，這是一種心理暗示。就算確實(shí)還有很多知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)到，大家也不能過(guò)于著急，因?yàn)?，我們已?jīng)沒(méi)有時(shí)間系統(tǒng)地、全面地復(fù)習(xí)地理學(xué)科的八本教材了。
應(yīng)該如何做好最后的沖刺呢？我認(rèn)為，大家需要靜下心來(lái)縮小復(fù)習(xí)范圍，回顧最主要的知識(shí)和最主要的原理。同時(shí)，抓住主干知識(shí)把知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建知識(shí)體系，注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系。
哪些是地理學(xué)科的主干知識(shí)？我認(rèn)為主要有九個(gè)方面：地球運(yùn)動(dòng)（包括時(shí)區(qū)和日界線、季節(jié)和節(jié)氣判斷、晨昏線等）；大氣（包括大氣的溫度、天氣系統(tǒng)、氣候類型）地質(zhì)構(gòu)造和地形；河流特征和水資源；地理環(huán)境的整體性和地域分異；人類活動(dòng)的區(qū)位分析；人口資源和環(huán)境；地域地理；各種地圖和圖表的分析。
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