又一年高考即將來(lái)臨，雖無(wú)法真正參透，但我們完全可以憑智慧去透視高考，總歸萬(wàn)“變”不離其“宗”的!“變”是說(shuō)高考題情境素材新穎、設(shè)問(wèn)角度多變，“宗”則是指高考總是圍繞《考試大綱》這一指揮棒。因此，沖刺階段我們要關(guān)注以下幾點(diǎn)：
一、研讀大綱，明確備考方向。
《考試大綱》預(yù)示著高考的命題方向，也是我們復(fù)習(xí)備考的重要導(dǎo)向：
1.考什么?《考試大綱》對(duì)考查內(nèi)容的要求：重在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，重視思維過(guò)程，注重分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考查。因此，高考不是考查對(duì)書本知識(shí)的掌握程度，而是運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，考的是“能力”，重在知識(shí)靈活運(yùn)用。
2.怎么考?地理試題一向以提供資料，設(shè)置情境，考查能力為命題方向。以教材以外的材料為切入點(diǎn)，重在考查考生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、聯(lián)系遷移能力、綜合分析能力、圖像語(yǔ)言的判讀和分析能力、語(yǔ)言文字表述能力等。
對(duì)比2012與2011年地理《考試大綱》，無(wú)論是堅(jiān)持“注重考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)”的命題指導(dǎo)思想還是考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例沒有任何變動(dòng)，如此高度的穩(wěn)定性啟示我們：研究近年高考的命題很重要!
二、研究近年高考題的特點(diǎn)、變化趨勢(shì)，有針對(duì)性地訓(xùn)練、提升能力，讓正確答題成為一種習(xí)慣。
《地理大綱》中明確指出地理考核目標(biāo)與要求是：獲取和解讀地理信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力、描述和闡釋地理事物的能力、論證和探討地理問(wèn)題能力等四個(gè)方面。在近幾年的高考中雖然四項(xiàng)能力分?jǐn)?shù)比例相差懸殊，但四項(xiàng)能力考查面面俱到。且能力要求不斷提升。因此我們的備考復(fù)習(xí)就應(yīng)以四項(xiàng)能力提升為核心扎實(shí)有效地進(jìn)行。
我理解這四項(xiàng)能力的前三項(xiàng)實(shí)際上是答好主觀題必要的三大環(huán)節(jié)，即正確審題(在圖文材料中快速正確獲取信息，明確問(wèn)什么)、正確組織(調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與試題建立正確聯(lián)系，形成答題的框架。明確答什么)、正確描述(準(zhǔn)確描述和解釋地理事物特征。明確怎么答)。針對(duì)這三大環(huán)節(jié)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練是這階段復(fù)習(xí)的重中之重。
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