高中地理區(qū)域熱點的類型
區(qū)域熱點主要涉及區(qū)域內(nèi)發(fā)生的、在國際國內(nèi)有重大影響的、或?qū)ι鐣?jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大作用的事件。從高考復(fù)習(xí)要關(guān)注的熱點問題來看，值得關(guān)注的區(qū)域熱點主要有以下一些區(qū)域類型：
1、地緣政治敏感區(qū)：中東、中亞、印度半島、巴爾干半島、朝鮮半島、中美與加勒比海地區(qū)等。
2、民族矛盾尖銳區(qū)：印巴矛盾、阿以爭端、車臣問題、巴爾干半島、北愛爾蘭等。
3、自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)：地質(zhì)災(zāi)害如環(huán)太平洋火山地震帶、地中海一喜馬拉雅火山地震帶(印尼海嘯、地震等)、氣象災(zāi)害如洪水(南亞孟加拉)、臺風(fēng)和颶風(fēng)(東亞、美國)、干旱(非洲)等。
4、生態(tài)環(huán)境破壞區(qū)：亞馬孫平原的熱帶雨林急劇減少、極地的臭氧空洞、非洲與中亞草原的土地沙漠化、海上航線的石油泄漏、核電站的核泄漏、沿海赤潮等
5、重要資源分布與出口區(qū)：中東、中亞、中美的石油，澳大利亞、巴西、印度的鐵礦等。
6、區(qū)域政治經(jīng)濟(jì)合作：中國東盟自由貿(mào)易區(qū)、歐盟、亞太經(jīng)合組織、北美自由貿(mào)易區(qū)、上海合作組織等。
7、海陸交通樞紐區(qū)：中東(土耳其海峽、蘇伊士運(yùn)河、曼德海峽、霍爾木茲海峽)、中美(巴拿馬運(yùn)河)、馬六甲海峽、直布羅陀海峽、大陸“心臟”中亞等。
8、探險旅游活動區(qū)：極地探險、珠穆朗瑪峰的測量、環(huán)球海洋科考、自然與文化遺產(chǎn)分布地區(qū)。
9、重大工程建設(shè)與重大戰(zhàn)略實施地區(qū)：泛珠三角、中部崛起、東北振興、西氣東輸、西電東送、北煤南運(yùn)、青藏鐵路建設(shè)等涉及的地區(qū)。
這些熱點中，有些是記憶性的，如區(qū)域的位置、名稱、重要的數(shù)據(jù)等，有些是要理解的，如熱點問題形成原因、影響和作用等，還有些是應(yīng)用性的，如應(yīng)對措施、發(fā)展目標(biāo)等。
區(qū)域熱點分析要注意的問題
國內(nèi)國際的熱點很多，每一個熱點問題的角度和側(cè)面也很多，哪些信息具有關(guān)鍵性呢?
一是要注意分清主次材料。一般來說關(guān)乎人類發(fā)展的根本問題，在任何時候都是熱點，所以要把主要精力放在這些長期問題上。對這方面的材料要仔細(xì)研讀，總結(jié)材料的核心內(nèi)容。
二是要注意以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行整合落實。把熱點放在特定的區(qū)域中去復(fù)習(xí)，并與課本基礎(chǔ)知識融合在一起。以課本中的主干知識去對熱點進(jìn)行一次知識條理化的“修訂”。
三是注意宏觀把握，微觀研究切入。因為高考不是強(qiáng)調(diào)面而是側(cè)重于點，即小切口。要根據(jù)熱點的影響范圍和問題指向來進(jìn)行分析、歸納與整理。
四是注意整體把握，既要從小同角度(自然、社會、經(jīng)濟(jì))、不同層次等各方面進(jìn)行全面分析，又要注意與政、史等學(xué)科進(jìn)行橫向聯(lián)系，突出綜合能力的訓(xùn)練。
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