高中地理說課模板

各位評委老師： 大家好! 今天我說課的課題是湘教版高中地理必修第 章第節(jié)《 》。課型是新課。我將按說教材分析、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序、說反饋練習(xí)設(shè)計這四個環(huán)節(jié)去說課。 一、[閱讀全文]

2016-07-21

地理說課稿：《地圖》說課稿

一、 教材分析： 地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語言，“沒有地圖就沒有地理學(xué)”。它是我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)，以及學(xué)習(xí)地理所必需的重要工具，地圖蘊涵的信息量比文字還要多，并且有考查“選取[閱讀全文]

2016-07-21

地理說課稿：《大洲和大洋》說課稿

一、說教材 1、教材的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是九年義務(wù)教育教科書(人教舨)《地理》七年級第二章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)教材主要講述兩方面的內(nèi)容：世界海陸分布的特點;七大洲和四大洋。內(nèi)[閱讀全文]

2016-07-21

地理說課稿：《北方地區(qū)和南方地區(qū)》說課稿

一，說教材： 教材的地位和作用 在編排上本節(jié)是八年級下冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容，在第一節(jié)時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國四大地理區(qū)域的劃分。教材的第二和第三節(jié)是在第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)[閱讀全文]

2016-07-21

地理說課稿：《多變的天氣》說課稿

一、教材分析： ㈠教材的地位和作用： 本節(jié)教材把學(xué)生日常生活中最為關(guān)注的天氣狀況作為切入點，誘導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中對天氣狀況的描述。接著介紹天氣和氣候兩個不同的概念，要[閱讀全文]

2016-07-21

談?wù)劇伴_放教學(xué)”在地理教學(xué)中的嘗試

開放教學(xué)又稱非正規(guī)教學(xué)，起源于歐洲文藝復(fù)興時代的意大利，流行于本世紀(jì)30年代的英國。這種教學(xué)旨在強調(diào)學(xué)生的自由，推崇學(xué)生的興趣，重視師生之間、學(xué)生之間彼此信任和尊重氣氛，并[閱讀全文]

2016-07-21

在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

２１世紀(jì)將是日新月異，百舸爭流的時代，在這個時代的潮流中，誰能堅持創(chuàng)新， 勇于創(chuàng)新，誰就能迎接未來知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。中共中央國務(wù)院《...[閱讀全文]

2016-01-29

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效途徑

素質(zhì)教育揭示了教育的起點，指出了教育的終點，規(guī)定了教育的內(nèi)容，確認(rèn)了教育的整體性，是當(dāng)今深入開展教育整體改革的必然歸屬。1995年第2...[閱讀全文]

2016-01-29

在鄉(xiāng)土地理課外活動中培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

21世紀(jì)的建設(shè)者，應(yīng)該是適應(yīng)性強，具有創(chuàng)造性的人才，墨守成規(guī)、照本宣科是不能適應(yīng)時代要求的。開發(fā)智能，提高創(chuàng)造力．是實施素質(zhì)教育，培...[閱讀全文]

2016-01-29

中學(xué)地理素材庫的建立與教學(xué)應(yīng)用

從1996年我開始進行中學(xué)地理素材庫建立與教學(xué)應(yīng)用的課題實驗研究，經(jīng)過近4年實驗，我已初步建立了具有很高實用價值的中學(xué)地理素材庫，并實...[閱讀全文]

2016-01-29