人教部編版地理七年級(jí)上冊(cè)教案：《世界的氣候》

《世界的氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求??1.在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布地區(qū)。??2.舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響。??3.舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。??內(nèi)容點(diǎn)析??1. 對(duì)于“氣候”這一概念，教材處理與第一節(jié)對(duì)“天氣”一致，并通過(guò)活動(dòng)1、2兩題的設(shè)計(jì)，使學(xué)生理解并實(shí)際運(yùn)用“氣候”這一術(shù)語(yǔ)；會(huì)描述一個(gè)地方的氣候；能區(qū)別“氣候”和“天氣”。??2.圖3...[閱讀全文]

2019-10-30

七年級(jí)地理上冊(cè)《6：聚落與環(huán)境》教案

七年級(jí)地理上冊(cè)《6：聚落與環(huán)境》教案教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是聚落；運(yùn)用圖片說(shuō)出城市景觀(guān)與鄉(xiāng)村景觀(guān)的差異。????2、能夠舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀(guān)察，分析比較能力。4、正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待城鄉(xiāng)差異。????教學(xué)重點(diǎn)1、比較城、鄉(xiāng)景觀(guān)的差異????2、聚落與環(huán)境的關(guān)系????教學(xué)難點(diǎn)1、造成城鄉(xiāng)差異的原因????2、環(huán)境對(duì)聚落的影響教學(xué)方法讀圖分析、比較、歸納教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程??...[閱讀全文]

2019-08-08

七年級(jí)地理下冊(cè)《中國(guó)四大地理區(qū)域的劃分》第一課時(shí)教案

七年級(jí)地理下冊(cè)《中國(guó)四大地理區(qū)域的劃分》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義；2．掌握四大地理區(qū)域的劃分；3．掌握四大地理區(qū)域的特征；4．理解各區(qū)域的自然環(huán)境對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的影響教學(xué)重點(diǎn)1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義；2．掌握四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)難點(diǎn)1．掌握四大地理區(qū)域的特征；2．理解各區(qū)域的自然環(huán)境對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的影響教學(xué)方法：讀圖，填圖，討論課時(shí)安排：二...[閱讀全文]

2020-11-05

七年級(jí)地理下冊(cè)《黃土高原》教案

七年級(jí)地理下冊(cè)《黃土高原》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)１、黃土高原的地理位置。２、黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。３、黃土高原千溝萬(wàn)壑的地形地貌特征。４、黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因。（二）能力目標(biāo)１、通過(guò)閱讀地圖說(shuō)明黃土高原的位置,描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析圖的能力。２、通過(guò)讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果，進(jìn)一步培...[閱讀全文]

2019-08-01

七年級(jí)地理下冊(cè)《珠江三角洲地區(qū)》教案

七年級(jí)地理下冊(cè)《珠江三角洲地區(qū)》教案教學(xué)目標(biāo)1．能運(yùn)用地圖說(shuō)出本地區(qū)的位置和范圍，并對(duì)本地區(qū)的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2．閱讀地圖與氣候統(tǒng)計(jì)表，能總結(jié)出本地區(qū)的氣候和地形特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。了解本地區(qū)有特色的農(nóng)業(yè)模式“雜基魚(yú)塘”。知道本地區(qū)的外向型出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)類(lèi)型。3．收集本地區(qū)地理資料，并進(jìn)行篩選和分類(lèi)，能在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)本區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件和不利條件。4．根據(jù)有關(guān)材料，說(shuō)出輕工業(yè)...[閱讀全文]

2019-08-01

七年級(jí)地理下冊(cè)《臺(tái)灣》教案

七年級(jí)地理下冊(cè)《臺(tái)灣》教案一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)(1)使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出臺(tái)灣省的位置范圍，了解臺(tái)灣省的人口，明確(2) 使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡(jiǎn)單區(qū)域知識(shí)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力；（3）使學(xué)生掌握分析區(qū)域特征的方法。3．德育目標(biāo)通過(guò)大量的史實(shí)材料，使學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以...[閱讀全文]

2019-08-01

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第4課時(shí)教案

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第4課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)⑴了解美洲的主要國(guó)家、語(yǔ)言，政治區(qū)劃等。⑵通過(guò)實(shí)例說(shuō)明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的。⑶使學(xué)生了解部分美洲國(guó)家的主要經(jīng)濟(jì)部門(mén)。2. 能力目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)閱讀，了解美洲的居民組成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3. 教育目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)閱讀，了解美洲的居民組成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：⑴通過(guò)實(shí)例說(shuō)明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水...[閱讀全文]

2019-08-01

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第3課時(shí)教案

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第3課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)書(shū)28頁(yè)29頁(yè)的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對(duì)氣候的影響。能力目標(biāo)：通過(guò)讀圖表對(duì)比北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特征。教育目標(biāo)：使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)熟練的掌握對(duì)比分析了解地理事物的異同。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)書(shū)28頁(yè)29頁(yè)的氣候圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲氣候的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)圖1-4...[閱讀全文]

2019-08-01

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第2課時(shí)教案

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第2課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)讀圖，分別了解兩個(gè)大洲自然環(huán)境在地形方面的特征能力目標(biāo)：通過(guò)讀地形圖、統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)比北美洲與南美洲的亞馬遜河的地形的異同之處。教育目標(biāo)：使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)熟練的掌握對(duì)比分析了解地理事物的異同。教學(xué)重點(diǎn)：：通過(guò)對(duì)書(shū)地形圖進(jìn)行分析，掌握南北美洲地形的特點(diǎn)。教學(xué)方法：綜合法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖...[閱讀全文]

2019-08-01

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第1課時(shí)教案

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《美洲》第1課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．運(yùn)用地圖，說(shuō)明美洲大陸的地理位置。（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線(xiàn)巴拿馬運(yùn)河及其交通地位。2．掌握拉丁美洲的概念，以及這里居民組成和語(yǔ)言與北美洲的美國(guó)、加拿大的差異。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書(shū)籍上獲取地理知識(shí)的能力。教育目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例說(shuō)明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的，事學(xué)生了解部分美洲...[閱讀全文]

2019-08-01