人教版七年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)反思

去年剛接七年級(jí)地理課，很生疏，剛上課時(shí)，總怕學(xué)生掌握不住，課堂上重復(fù)一遍又一遍，可效果很不好，越怕學(xué)生掌握不住，學(xué)生越掌握不住。后...[閱讀全文]

2016-01-13

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲的人文環(huán)境》教學(xué)反思

本節(jié)主要介紹了亞洲“多樣的地域文化”，存在著巨大“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異”。我們通過大量的圖表數(shù)據(jù)，分析了形成這些特點(diǎn)的原因，使學(xué)生學(xué)會(huì)了...[閱讀全文]

2016-01-13

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)反思

本周是開學(xué)第3周，教學(xué)工作一切正常，一年之計(jì)在于春，老師們、同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也針對(duì)上學(xué)期...[閱讀全文]

2016-01-13

轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色，學(xué)生是課堂的主角

轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色，學(xué)生是課堂的主角在課堂的探究活動(dòng)過程中，讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人。這一從引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)活動(dòng)...[閱讀全文]

2016-01-13

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《兩極地區(qū)》教學(xué)反思

兩極地區(qū)對(duì)學(xué)生而言遙遠(yuǎn)而陌生，感覺神秘而好奇，因此，我在課前請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)內(nèi)容（位置、資源、氣候、我國科學(xué)考察站等），為本節(jié)課作鋪...[閱讀全文]

2016-01-13

《澳大利亞》教學(xué)反思

考慮到六年級(jí)學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我的教學(xué)以大量的圖片、地圖等感性材料作為載體，通過指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文和相關(guān)地圖的閱讀來落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，...[閱讀全文]

2016-01-13

初中地理新課程教學(xué)觀念的反思

長期以來，教師的教育思想往往是在被動(dòng)條件下形成的，沒有教師主體的自我實(shí)踐反思意識(shí)和能力的增強(qiáng)，往往只是簡單的重復(fù)或沿襲，其效果是很...[閱讀全文]

2016-01-13

初中地理新課程教學(xué)方法反思

一、反思是否具備新課程的教育教學(xué)能力新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師教學(xué)提出了全新的要求，要求教師不僅要關(guān)注那些理性的共同的知識(shí)，關(guān)注...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)反思5

地理課程突出特點(diǎn)就是各種各樣的遞推，所以在復(fù)習(xí)中教師緊緊抓住這一特點(diǎn)將復(fù)習(xí)效率提到最高點(diǎn)。比如通學(xué)生在掌握了教材上的地理知識(shí)、地理...[閱讀全文]

2016-01-13

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂對(duì)教育教學(xué)的影響

修訂版的課程標(biāo)準(zhǔn)中，闡述了地理課程改革的目標(biāo)，也就是我們地理課程的價(jià)值功能，更加重要的是，它第一次提出了地理課程有助于學(xué)生感受不同...[閱讀全文]

2016-01-12