構(gòu)建和諧的中學(xué)地理課堂對策研究

作為一名教育工作者，在教育教學(xué)過程中應(yīng)致力于民主化教學(xué)的探索與研究，強(qiáng)化師生互動，激發(fā)師生思維共振、情感共鳴，努力營造一種開放、和...[閱讀全文]

2013-01-05

淺談地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)

要真正理解一篇課文，首先要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，以情動人；其次要明確要領(lǐng)會的東西，只有在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，一切的創(chuàng)新才有可能實(shí)現(xiàn)；其三是必須...[閱讀全文]

2013-01-05

文理是否分科有望八月敲定

剛剛公布的醫(yī)改方案成為最近社會熱議的焦點(diǎn)話題，而與醫(yī)改方案同樣備受關(guān)注的教改中長期規(guī)劃綱要也步入初稿起草的收尾階段。昨天教育部新聞...[閱讀全文]

2016-11-04

論可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與中學(xué)地理教育

1994年，我國政府依據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會所制定的世界統(tǒng)一行動藍(lán)圖《21世紀(jì)議程》，率先制定并通過了《中國21世紀(jì)議程》，對我國在本世紀(jì)...[閱讀全文]

2013-01-05

初中地理課堂教學(xué)最優(yōu)化的研究

地理課堂教學(xué)是地理教學(xué)最主要的組織形式，絕大多數(shù)的地理教學(xué)活動都是在課堂上進(jìn)行的。因此課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響到學(xué)生對地理學(xué)習(xí)...[閱讀全文]

2013-01-05

地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)地理，地圖不但是不可缺少的工具，而且是獲取地理知識的重要源泉。所以說，地圖與地理學(xué)是分不開的，它不是簡單的學(xué)習(xí)工具，而是構(gòu)成地...[閱讀全文]

2013-01-05

高考臨近地理現(xiàn)階段復(fù)習(xí)方法

文科學(xué)生認(rèn)為地理是最難的情況下該關(guān)注什么呢？其實(shí)歷史的丁老師也提到，現(xiàn)在最主要做的事情是回歸教材。回歸教材不是說我從頭到尾把地理的...[閱讀全文]

2013-01-05

怎樣總結(jié)地理知識規(guī)律

在學(xué)習(xí)了大量感性地理知識之后，通過進(jìn)一步地綜合分析、比較判斷、逐步推理，最終抽象出來的本質(zhì)聯(lián)系就是地理規(guī)律，任何地理規(guī)律在時(shí)間上和...[閱讀全文]

2013-01-05

地理教學(xué)反思的類型

地理教學(xué)反思的類型1、地理教學(xué)反思的含義教學(xué)反思是指教師自覺地把自己的教學(xué)實(shí)踐（含理論課與實(shí)踐課）作為再認(rèn)識的對象而進(jìn)行全面而深入...[閱讀全文]

2016-11-04

海洋水和陸地水

知識要點(diǎn)：1.海洋水：①海水的性質(zhì)：海洋表層平均鹽度、溫度的變化規(guī)律。②洋流：洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響。③海洋開發(fā)：海洋資源...[閱讀全文]

2013-01-05