讓地理貼近學生生活

關(guān)鍵詞：地理教學氣溫和降水中南北氣溫差異的原因，可以說是本書的重點，更是本書的難點，特別是對于七年級的學生，他們的思維主要靠形象思...[閱讀全文]

2013-01-05

暑期生活中學習有用的地理知識

學習對生活有用的地理，學習對終身發(fā)展有用的地理是地理“新課標”最基本的理念，倡導開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專...[閱讀全文]

2013-01-05

高中地理:認知地理的感性知識和理性知識

人類在社會實踐中，認識和積累了豐富的地理知識，它可分為感性知識和理性知識。對地理知識的學習是由感性知識上升為理性知識的過程。1.感性...[閱讀全文]

2016-11-04

初中地理素質(zhì)教育

“素質(zhì)教育”是對學生個體的潛在能力和智慧進行積極的挖掘和發(fā)揮，并使其身心得到全面的、最大限度地發(fā)展的教學模式。在地理教學中，要對學...[閱讀全文]

2013-01-05

淺談高中地理教學中的創(chuàng)新

1.在地理新課程實踐中，高中地理教師一定要有創(chuàng)新意識，這是地理課堂教學創(chuàng)新的關(guān)鍵地理新課程要求培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)，滿足學生不...[閱讀全文]

2013-01-05

從高中生到大學生 華麗轉(zhuǎn)身從現(xiàn)在開始

大學室友是終身難忘的朋友2009年本市普通高校秋季招生錄取工作于8月10日落下帷幕。一份份飛抵考生手中的高校錄取通知書，意味著考生身份的...[閱讀全文]

2016-11-04

淺談培養(yǎng)學生提出地理問題的能力

學生提出問題不僅是作為學習主人的重要體現(xiàn)、發(fā)揮學習積極性和主動性的一個方面，也是地理能力的一種重要反映，因此，在地理教學中，培養(yǎng)學...[閱讀全文]

2013-01-05

地理教學中要注重學生讀圖能力的培養(yǎng)

古人用“左書右圖”來說明學習地理離不開地圖。地圖是地理知識的一種形象、直觀、綜合的表達，也是地理學科獨有的一種語言。地圖中包藏了眾...[閱讀全文]

2013-01-05

怎樣對待高三地理的教學

本文就高三地理教學中如何教學和如何端正學生的思想兩方面作幾點思考：一、分析學情與考情，把握教學起點，教會學生學習教師的教學應該是“...[閱讀全文]

2013-01-05

開學第一課：安全最重要[圖]

9月3日，學生們緊急從“火場”撤離。新華社記者凡軍攝當日，由上海虹口分局曲陽路派出所會同區(qū)消防支隊等單位主辦的開學第一課——“消防疏...[閱讀全文]

2016-11-04