本節(jié)內(nèi)容都是圍繞美國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)來(lái)展開(kāi)的，從本質(zhì)上都是介紹美國(guó)能夠成為世界惟一的超級(jí)大國(guó)所具備的因素及相關(guān)影響。課本所提到的內(nèi)容從根本上講都對(duì)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有不可或缺的作用，都是圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一主題展開(kāi)的。因此，教師在備課和講課時(shí)都抓住美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一條主線(xiàn)，明確每一部分內(nèi)容對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，這樣就把美國(guó)的多個(gè)內(nèi)容通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一條線(xiàn)索聯(lián)系成一個(gè)整體來(lái)把握，構(gòu)成一個(gè)完整的區(qū)域現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和框架。課堂的辯論活動(dòng)氣氛很好，學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是前面的介紹過(guò)分強(qiáng)調(diào)了美國(guó)污染物排放過(guò)多的基調(diào)。如果討論前僅給出相關(guān)的材料，讓學(xué)生，特別是代表發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生充分闡述觀點(diǎn)。然后再根據(jù)學(xué)生辯論的結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。相信會(huì)更能激發(fā)出學(xué)生思維的火花，使學(xué)生探究得更開(kāi)放、更深入。
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