談新課標(biāo)下初中地理課堂愉快教育氛圍的營造

[摘要]:本文主要闡述如何營造愉快教育氛圍地理課堂,本人從培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力著手;把地理知識抽象事物形象化,營造愉快氛圍;讓學(xué)生充分...[閱讀全文]

2016-06-07

培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

一、明確目的喚起興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有來自各方面的動力。學(xué)習(xí)的間接興趣是由活動的目的、任務(wù)或活動的結(jié)果引起的。如果使學(xué)生明確了目的性...[閱讀全文]

2016-06-07

地理實驗在教學(xué)中的應(yīng)用小論

一、地理實驗設(shè)計的基本要求1.實驗應(yīng)具有典型性教師對實驗的內(nèi)容要選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),地理性要強(qiáng)。要設(shè)計一些不會干擾正確概念形成的...[閱讀全文]

2016-06-07

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地理課堂教學(xué)的嘗試與實踐

1、問題的提出網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中新崛起的前沿技術(shù),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為1種新的教學(xué)方式正在我國方興未艾地開展起來。在選修課、...[閱讀全文]

2016-06-07

淺談高初中地理教學(xué)的銜接對策

學(xué)生初中地理的知識嚴(yán)重缺乏是高中地理入門的最大困難。雖有初3年級的地理升學(xué)考試,但由于受中考指揮棒的影響,學(xué)生地理基礎(chǔ)知識的掌握也不...[閱讀全文]

2016-06-07

地理教學(xué)中的可持續(xù)發(fā)展

本世紀(jì)以來,日益加劇的人口、資源、環(huán)境及發(fā)展危機(jī),加速著人們思考和行動的過程。早在30年代,西方曾興起聲勢浩大的保護(hù)資源運(yùn)動;60年代初,...[閱讀全文]

2016-06-07

關(guān)于鄉(xiāng)村初中地理教學(xué)的幾點(diǎn)思考

[摘要]: 鄉(xiāng)村初中地理教學(xué)薄弱,應(yīng)從提高認(rèn)識 ,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,提高教學(xué)藝術(shù),開展課外活動等方面提高教學(xué)效...[閱讀全文]

2016-06-07

淺談地理教學(xué)中的"讀圖、析圖、練圖"

眾所周知,地理學(xué)科中圖上知識占有極大的比重,地圖是地理課中的重要組成部分,是地理知識的載體和地理教學(xué)的工具。在地理教學(xué)中,充分利用地圖...[閱讀全文]

2016-06-07

淺談地理教學(xué)中學(xué)生多元智能的培養(yǎng)

摘要:近年來,人們對智能的定義已有了新的知識,針對傳統(tǒng)智能一元論,美國心理學(xué)家霍華加德納提出了“智能多元論”,并已為越來越多的人所接受...[閱讀全文]

2016-06-07

如何讓學(xué)生快速進(jìn)入地理課堂

雖然本人是地理教壇中的新手,但本人深知課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,也是教育改革的原點(diǎn)。作為1線的教師,我們最主要的任務(wù)便是在新課標(biāo)引導(dǎo)...[閱讀全文]

2016-06-07