平行宇宙實例解說

實例解說什么是平行宇宙?假設(shè)你手里拿著1片樹葉,全世界獨1無2的1片樹葉,當(dāng)然啦,世界上沒有兩片完全相同的葉子么。能不能換種看法呢:你手里...[閱讀全文]

2016-06-07

開發(fā)非智力因素大面積提高地理教學(xué)質(zhì)量

充分開發(fā)非智力因素,大面積提高地理教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前地理教學(xué)的轉(zhuǎn)軌,使應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,要求地理教學(xué)質(zhì)量達到大面積提高的目的,但由于19...[閱讀全文]

2016-06-07

淺談初中地理教學(xué)的課堂藝術(shù)

初中地理教學(xué)是整個中學(xué)地理教學(xué)的起始和基礎(chǔ)。如何提高初中地理教學(xué)的課堂藝術(shù)?筆者認(rèn)為可以從如下3個方面入手。1、造樂趣、誘使愛之。學(xué)...[閱讀全文]

2016-06-07

淺談地理“興趣引導(dǎo)”教學(xué)

地理是一門綜合性較強的學(xué)科,又是不列入中考的學(xué)科。怎樣吸引學(xué)生學(xué)習(xí)地理,培養(yǎng)其興趣和愛好已成為當(dāng)前初中地理教師值得探討的重要課題。那...[閱讀全文]

2016-06-07

在地理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的研究

創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為基本價值取向的教育,是多種因素相互激發(fā)、相互作用、相互推動、螺旋上升的過程。中學(xué)地理課堂...[閱讀全文]

2016-06-07

淺談通過「三圖」實驗培養(yǎng)學(xué)生能力

“三圖”實驗主要內(nèi)容:繪圖講解。教學(xué)過程中,教師根據(jù)實際需要,靈活運用簡筆畫這種教學(xué)手段,邊講邊繪圖,能繪出比較標(biāo)準(zhǔn)的祖國疆域圖、河流...[閱讀全文]

2016-06-07

淺議“互動教學(xué)”在地理教學(xué)中的應(yīng)用

本學(xué)年初,我通過搜集資料,加上自己對“互動式教學(xué)”淺薄的認(rèn)識,最后歸納確定了“互動式教學(xué)”的探究目標(biāo),即:“互動教學(xué)”是為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)...[閱讀全文]

2016-06-07

初中地理教學(xué)中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)

環(huán)境惡化、資源短缺、人口膨脹、生產(chǎn)方式落后等正日益阻礙著人類社會前進的步伐,從而引起人們的注意,牽動著所有地球人的神經(jīng)。作為1門專門...[閱讀全文]

2016-06-07

營造充滿生命活力的地理課堂

摘要:現(xiàn)代教育的核心是素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,素質(zhì)教育對課堂教學(xué)基本要求是每一位學(xué)生都 得以充分發(fā)揮潛能,在可能發(fā)展...[閱讀全文]

2016-06-07

大學(xué)物理和中學(xué)物理教學(xué)的銜接

[摘要]: 從教材、教學(xué)方法和手段、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理等幾個方面分析了大學(xué)物理和中學(xué)物理的區(qū)別,指出了大學(xué)物理和中學(xué)物理教學(xué)...[閱讀全文]

2016-06-07