探究測繪地理信息的現(xiàn)況釋解

廣東省測繪地理信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)內(nèi)容構(gòu)想廣東省測繪地理信息建設(shè)走在全國前列,而相應(yīng)地方標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)卻還在探索階段,為此,筆者對廣東省測繪地理...[閱讀全文]

2016-06-22

生態(tài)環(huán)保在中小河流項目中的作用

1生態(tài)環(huán)保磚應(yīng)用技術(shù)方案及設(shè)計內(nèi)容1.1技術(shù)方案在中小河流整治工程生態(tài)修復(fù)等設(shè)計和應(yīng)用中,根據(jù)河流形態(tài)、斷面、流速和風(fēng)浪沖刷等特點,在進...[閱讀全文]

2016-06-22

幼兒教學(xué)中生態(tài)環(huán)保概念綜述

多元整合,在多彩活動中生成幼兒園新課程要求教師要尊重幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律,強調(diào)在創(chuàng)設(shè)的近乎真實的學(xué)習(xí)情境中幫助幼兒實現(xiàn)...[閱讀全文]

2016-06-22

地理學(xué)的起源及研討現(xiàn)況

體育地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及研究內(nèi)容再認(rèn)識在學(xué)科分類與代碼(GB/T13745-2009)中,體育科學(xué)下屬共13個二級學(xué)科,多數(shù)為交叉學(xué)科范疇(非本源性學(xué)科)...[閱讀全文]

2016-06-22

對國內(nèi)方言地理學(xué)發(fā)展演變及問題簡析

20世紀(jì)20年代,林語堂、劉復(fù)等提出在方言調(diào)查的基礎(chǔ)上編繪漢語方言地圖的宏偉設(shè)想[4];1934年上海申報館出版的《中華民國新地圖》中的“語言...[閱讀全文]

2016-06-22

對高三地理教導(dǎo)設(shè)計謅議

試題設(shè)計平常的試題講解和評析一般都是教師提供試題,學(xué)生嘗試解題,然后教師提供解題的思路和技巧。這一次教師要求學(xué)生根據(jù)提供的材料來設(shè)計...[閱讀全文]

2016-06-22

地理學(xué)算法流程及對比謅議

當(dāng)棲息地的生物種群數(shù)量為零,遷出函數(shù)μ(s)=0.伴隨該棲息地生物種群數(shù)量的增加,棲息地變得擁擠,越來越多的生物種群選擇離開該棲息地,尋找其...[閱讀全文]

2016-06-22

論初中地理新教材圖像系統(tǒng)的設(shè)計

2012年人教版《地理》七年級(上、下)教材匯聚298幅335張圖像,其中上冊138幅212張圖像,下冊160幅223張圖像,每章平均為29~30幅,每小節(jié)平均為1...[閱讀全文]

2016-06-22

詩詞在地理教學(xué)中的運用

古代詩詞不僅膾炙人口而且還蘊含著豐富的地理信息,在課堂上巧妙的加以利用,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生在樂趣...[閱讀全文]

2016-06-21

高中地理新教材學(xué)習(xí)體會

隨著地理新教材的不斷普及,新教材越來越顯示出其科學(xué)性、獨特性、新穎性。這次地理新教材的改革,其教學(xué)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)體系、編寫手法、教學(xué)要求...[閱讀全文]

2016-06-21