人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《印度》教學(xué)反思三

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中我?guī)У乩碚n已經(jīng)快一年了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有很多東西要學(xué)習(xí)，也有很多不足要改進(jìn)，這就需要我在平時(shí)的工作中進(jìn)行反思。我...[閱讀全文]

2016-01-05

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》教學(xué)反思2

針對(duì)俄羅斯這節(jié)課，只要設(shè)計(jì)好同學(xué)們學(xué)起來(lái)還是比較容易的。我對(duì)本節(jié)課主要從以下幾方面出發(fā)的1、看圖引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)俄羅斯的位置范圍2、看...[閱讀全文]

2016-01-05

七年級(jí)地理期末成績(jī)分析

地理期中考試，地理成績(jī)不是很理想。高分的學(xué)生不是太多。通過(guò)對(duì)班級(jí)內(nèi)部，以及年級(jí)各班的橫向比較，我感覺(jué)存在以下問(wèn)題。1、通過(guò)考試反映...[閱讀全文]

2016-01-05

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《日本》教學(xué)反思四

日本是世界上森林覆蓋率最高的國(guó)家。那么他們?yōu)槭裁床挥帽緡?guó)的木材來(lái)生產(chǎn)一次性筷子呢？是為了保護(hù)日本的生態(tài)環(huán)境，他們把生態(tài)環(huán)境當(dāng)作立國(guó)...[閱讀全文]

2016-01-05

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《日本》教學(xué)反思三

本節(jié)教材設(shè)計(jì)能使學(xué)生比較充分地了解日本這一東亞島國(guó)的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)。本堂課先對(duì)日本地理?xiàng)l件進(jìn)行了分析，使學(xué)生了解日本的...[閱讀全文]

2016-01-05

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)反思一

1、通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，學(xué)生較為積極，課堂氣氛比較活躍。2、整堂課結(jié)構(gòu)比較清楚，分成...[閱讀全文]

2016-01-05

地圖的應(yīng)用反思

地圖被稱為地理的第二語(yǔ)言，對(duì)地圖的掌握程度如何是判斷一個(gè)學(xué)生真正的地理能力的重要指標(biāo)。而學(xué)習(xí)地理更離不開(kāi)對(duì)地圖的運(yùn)用和分析。地理教...[閱讀全文]

2016-01-05

學(xué)會(huì)使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見(jiàn)到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原...[閱讀全文]

2016-01-05

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《發(fā)展與合作》教學(xué)反思

本節(jié)課的授課對(duì)象是初一的學(xué)生，由于課前的準(zhǔn)備工作比較詳盡，所以整堂課進(jìn)展的比較順利，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高。一節(jié)看似普通的課，卻讓我...[閱讀全文]

2016-01-05

七年級(jí)地理課堂教學(xué)反思

一是組織學(xué)生在圖上迅速找國(guó)家活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氣氛十分活躍、積極。當(dāng)我報(bào)出要求他們迅速找到的國(guó)家名的時(shí)候，幾乎每位同學(xué)都埋頭在圖上找，...[閱讀全文]

2016-01-05