地理課程資源開發(fā)與利用的基本途徑

過去，由于對地理課程資源的內(nèi)容和價值認識不夠，導致大量有教育意義的地理課程資源閑置與浪費，其教育功能和意義沒有得到充分利用與發(fā)揮；...[閱讀全文]

2016-09-20

2016年黑龍江齊齊哈爾中考《地理》考試說明及24個考點

2016年黑龍江齊齊哈爾中考《地理》考試說明及24個考點一、命題范圍與原則(一)命題范圍以人民教育出版社出版的義務教育教科書七年級《地理》...[閱讀全文]

2016-01-31

2016年遼寧沈陽中考《地理》考試說明

2016年遼寧沈陽中考《地理》考試說明備考建議：關注生活實踐和熱點問題2016年中考地理考查的內(nèi)容分為三部分——15%地球與地圖(增加了鞍部、...[閱讀全文]

2016-01-31

淺談地理課程改革

當今地理課程改革是地理教育改革的核心，而地理課程改革的理念、內(nèi)容和形式主要通過地理教材表述來體現(xiàn)。因此地理教材表述事關重大，教材表...[閱讀全文]

2013-01-05

地理課改的思考

一、對地理教材的評價《人教版義務教育課程標準實驗教科書·地理》在我縣已使用一年了，實驗教師在使用過程中普遍感到這套教材體現(xiàn)了新的教...[閱讀全文]

2013-01-05

我對高中新課改的幾點認識

2008年7月13日，山東10萬名高中教師正在迎來一個充實而有意義的特殊暑假。山東省自13日起利用遠程網(wǎng)絡研修和校本培訓相結合的方式，對省內(nèi)...[閱讀全文]

2013-01-05

人文地理的教學中怎樣利用好分組教學

分組教學是我們學校大力倡導的一種教學方式，但是在實施的過程當中遇到了很多問題，在這里我提出我的幾點看法，希望各位前輩多多指正。 一...[閱讀全文]

2013-01-05

高中地理新課程的實踐與探索

新課程的實施過程包括將新課程方案付諸實踐的過程和教師將新課程現(xiàn)實化制度化的過程，而后者就需要廣大教師通過行動研究，把課程落實到課堂...[閱讀全文]

2013-01-05

課改背景下初中地理教育的思考

實施課改已經(jīng)三年多了，人們都在關注它的變化和趨勢。作為身處地理課改第一線的實踐者，我們有必要作一次深層次的思考，并有責任促進課改的...[閱讀全文]

2013-01-05

毛澤東的四大讀書方法

在黨的第一代領導人中，毛澤東可謂是終身學習、酷愛讀書的典范，他一生讀書之多、之廣、之深、之活，無人能出其右。毛澤東的讀書方法可歸納...[閱讀全文]

2013-01-05