談?wù)劯咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)中的“活動”

高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（后簡稱“課標(biāo)”）中的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容與活動建議包含了大量“活動”要求，是教材與教學(xué)的有機組成部分。“活動”以課程標(biāo)準(zhǔn)重點...[閱讀全文]

2013-01-05

中國地理四問

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡“探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生獨立思考，體驗解決問題的過程，逐步學(xué)會分析問題、解決問題的方法。”而探究教學(xué)的一個...[閱讀全文]

2016-11-07

海洋多深多大？科學(xué)家公布測量數(shù)值

海洋多深多大？科學(xué)家公布測量數(shù)值海洋或許是地球上最神秘莫測的地方，而現(xiàn)在科學(xué)家終于計算出它到底有多深，總共有多少水。據(jù)美國《生活科...[閱讀全文]

2016-11-07

注重訓(xùn)練學(xué)生的地圖轉(zhuǎn)換能力

一、讀圖能力的培養(yǎng)在近年高考試題中，地理部分出現(xiàn)較多的圖形類型有：“變式圖”、“疊加圖”、“等值線圖”、“統(tǒng)計圖”和“區(qū)域圖”。平...[閱讀全文]

2013-01-05

優(yōu)秀生分享高一地理學(xué)習(xí)方法

一個是老師講完課后，要從新看一遍課本，然后把這一課的要點，比如前面加藍點的話寫在一張紙上,一課一課的積累起來，這樣即可以加強課本知...[閱讀全文]

2013-01-05

高二地理水平測試復(fù)習(xí)的一些思考

高二學(xué)業(yè)水平測試已經(jīng)進入復(fù)習(xí)備考階段，我校高二地理備課組就如何在“五嚴(yán)”背景下提高復(fù)習(xí)效率和學(xué)生成績做了如下的一些舉措：一、牢記水...[閱讀全文]

2013-01-05

地理教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)讀圖能力

高中地理教學(xué)，主要是讓學(xué)生初步獲得有關(guān)地球、地圖的基本知識，以及世界地理、中國地理的基礎(chǔ)知識。如何使學(xué)生準(zhǔn)確扎實地掌握所學(xué)知識，我...[閱讀全文]

2013-01-05

如何幫助學(xué)生克服高中地理教學(xué)的難點

目前，我們所面臨的現(xiàn)代社會是一個知識更新極快、知識急劇擴增的時代。在“面向未來”的要求下，學(xué)生僅僅依靠死記硬背來學(xué)習(xí)，是不能適應(yīng)時...[閱讀全文]

2013-01-05

如何讓學(xué)生在生活體驗中走進課程

教學(xué)是門藝術(shù)，要努力追求深入淺出、雅俗共賞的境界，就要實現(xiàn)生活化、實踐化。通過教學(xué)活動貼近自然貼近社會貼近生活中的典型事例，學(xué)生從...[閱讀全文]

2013-01-05

如何指引學(xué)生用好《地理填充圖冊》

填充圖亦稱空白圖或暗射圖。它只繪有簡略的地理輪廓（經(jīng)緯網(wǎng)格、境界線等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符號，而沒有地名...[閱讀全文]

2013-01-05