七年級(jí)地理上冊《發(fā)展與合作——經(jīng)濟(jì)全球化》學(xué)案晉教版

第七章 發(fā)展與合作—經(jīng)濟(jì)全球化國家和地區(qū) 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家 合作與發(fā)展 國家和地區(qū) 國家：具有保持內(nèi)部穩(wěn)定、不受外來控制和侵略（干涉）能力的政府領(lǐng)導(dǎo)下，占據(jù)一定領(lǐng)土，有組織的實(shí)際政治地區(qū)。國家一般具有清晰的邊界并得到國際公認(rèn)。目前世界上共有190多個(gè)國家。 地區(qū)：還沒有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地。目前世界上共有30多個(gè)地區(qū)。 想一想 你能區(qū)別國家和地區(qū)嗎？世界上哪些地方仍屬于地區(qū)？ 國家之間的差異...[閱讀全文]

2016-12-30

區(qū)域地理復(fù)習(xí)課的設(shè)問策略與思維訓(xùn)練

區(qū)域地理內(nèi)容是近幾年來地理高考組卷的重要素材，在課堂上如何對(duì)其進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)，是每個(gè)教師必須考慮的。現(xiàn)以我國“西部”區(qū)域內(nèi)容為例，重組教材，以下是具體的設(shè)計(jì)：?一、側(cè)重區(qū)域特征，凸現(xiàn)區(qū)域差異高考內(nèi)容中解決問題的前提背景，一是據(jù)卷面提供的信息，二是預(yù)設(shè)學(xué)生已有的某些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。后者主要是來自課本，所以要對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)不是炒“冷飯”式的再重溫一次，而是為了知識(shí)的升華、能力的提升，那...[閱讀全文]

2016-12-13

淺談地理課堂導(dǎo)入語設(shè)計(jì)

?一、課堂導(dǎo)入語設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想——“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”根據(jù)課標(biāo)理念，使學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理并能在日常生活中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)是7－9年級(jí)地理教育的目標(biāo)取向。因此新教材內(nèi)容的選擇富有濃厚的生活氣息和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，知識(shí)的講述不再是概念和原理出發(fā)，而是從學(xué)生的生活體驗(yàn)和問題出發(fā)。在使用新教材過程中，不論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)，都能深切地體會(huì)到“地理就在我們身邊”。初中學(xué)生的心智尚未完全成熟，更易接...[閱讀全文]

2016-12-13

《地球運(yùn)動(dòng)的地理意義》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解晝夜交替的原因及其意義，地方時(shí)、區(qū)時(shí)的應(yīng)用，地轉(zhuǎn)偏向力的作用規(guī)律及其意義。2、學(xué)生了解晝夜長短、正午太陽高度角變化的原因及其規(guī)律，四季及五帶的劃分。3、通過讓學(xué)生分析原因、總結(jié)規(guī)律、驗(yàn)證結(jié)論等培養(yǎng)各種能力。4、通過對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的主要地理意義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義的教育。二、教材分析本兩節(jié)教材內(nèi)容闡述了地球運(yùn)動(dòng)的主要地理意義。與老教材相比，地球自轉(zhuǎn)的地理意義被表述為地...[閱讀全文]

2016-12-13

教案示例：自然資源概述

教學(xué)目的1．使學(xué)生了解自然資源的概念和分類。2．在自然資源分類的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力。3．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)因不合理的利用資源，使可更新資源轉(zhuǎn)化為不可更新資源的事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步建立起資源保護(hù)的觀念。課型 講授新課。教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 自然資源的概念及分類為教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)用具 景觀圖：各種自然資源；實(shí)物標(biāo)本：鐵礦石、煤、一杯水、一塊木材。教學(xué)提綱自...[閱讀全文]

2016-12-13

第一冊《世界的人種》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):1．運(yùn)用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。2．通過搜集資料，了解世界三大人種的重要特點(diǎn)。3．樹立科學(xué)的種族觀，各種族之間一律平等。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握人種征，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確辨識(shí)各人種的能力。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí)教學(xué)過程和方法:一、導(dǎo)入新課：世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模樣也各不相同。都有哪此不同呢？膚色、頭發(fā)……。二、師由此總結(jié)出人種概念及分類：1、人種...[閱讀全文]

2016-12-13

第一冊《森林資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：了解森林資源的重要性和環(huán)境意義；能在世界森林資源分布圖上找出森林資源的主要分布地區(qū)；了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題，以及合理利用和保護(hù)森林資源的方法。教學(xué)重點(diǎn)：森林的環(huán)境作用，森林破壞情況及產(chǎn)生的嚴(yán)重生態(tài)問題。教學(xué)難點(diǎn)：森林的環(huán)境作用。教 具：多媒體教學(xué)（漫畫、圖片、資料、實(shí)例）教學(xué)方法：運(yùn)用電教手段，引入漫畫、圖片、資料、實(shí)例，引發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)...[閱讀全文]

2016-12-13

第四冊《眾多的人口》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求1.知道我國是世界上人口最多的國家，學(xué)會(huì)讀“我國人口的增長”折線圖，會(huì)用調(diào)查或收集的我國與當(dāng)?shù)亟陙砣丝谠鲩L的資料繪制人口增長折線圖，并分析我國與當(dāng)?shù)厝丝跀?shù)量的變化和人口增長的特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)讀“我國人口密度分布”圖，知道我國黑河—騰沖人口地理分界線，并比較其西北、東南在面積和人口數(shù)量、人口密度方面的地區(qū)差異，從而分析我國人口分布特點(diǎn)。3.通過閱讀上述數(shù)字資料和圖表，了解我國人口的基本國情（...[閱讀全文]

2016-12-13

第一冊《世界的氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)

[課 題]第四章 世界的氣候第一節(jié) 天氣和氣候[教學(xué)目的]1．理解天氣和氣候的概念及其區(qū)別。2．了解天氣預(yù)報(bào)圖與人們生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。3．學(xué)會(huì)閱讀簡單的衛(wèi)星云圖。4．學(xué)會(huì)識(shí)別天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號(hào)，看懂天氣預(yù)報(bào)圖。[教學(xué)重點(diǎn)]1．天氣和氣候的概念。2．學(xué)會(huì)閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預(yù)報(bào)圖。[教學(xué)難點(diǎn)]1． 天氣和氣候的概念。2． 常用天氣符號(hào)的識(shí)別。3．天氣和氣候與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系[教具準(zhǔn)備]...[閱讀全文]

2016-12-13

第四冊《中國主要鐵路干線》教案示例

[知識(shí)目標(biāo)]? ? ? ? 1、鐵路是我國最重要的運(yùn)輸方式2、記?。耗媳备删€（5條），東西干線（3條），鐵路樞紐（6個(gè)）。[能力目標(biāo)]1、學(xué)會(huì)在填充圖中準(zhǔn)確地填出我國主要的鐵路干線及鐵路樞紐。2、應(yīng)用全國鐵路網(wǎng)的知識(shí)，結(jié)合地圖選擇合理的運(yùn)輸路線。教學(xué)重點(diǎn)：記住南北、東西干線及鐵路樞紐教具準(zhǔn)備：電腦課件 鐵路干線填充圖教學(xué)方法：啟發(fā)談話法 講述法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們看到畫面，就知道了我...[閱讀全文]

2016-12-13